围棋初级一班(入门班)教案
  前言:  围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。ﻫ一、课时:共20课时;每节1、5小时 、   
二、教学内容 :
1、围棋基本着子名称(术语);
2、围棋基本死活;
3、围空常识。   
三、教学方法   :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、 
四、注意事项 :
 1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学;
２、注意课堂纪律得管理;中国8个传统节日及风俗
 ３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容;
 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战;节日问候短信
5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练;
６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改;
 7、注意学生得安全管理;
 ８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。
 
第一课 围棋着法名称
     教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、
    围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、
１、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称
      引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。
     老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。
          不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样   ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。
3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。
  长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子;
  立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长"一子;
  尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢;
  跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”;
  飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞";与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多;
  打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃);
  虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样;
  夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物);
  挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土);
  板:也称“板头",当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕);
  断:将对方棋子分割成两部分(两生不断);
  接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连);
  双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双);
百度收藏男儿志歌词  刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀);
  提:将对方没有气得棋子拿掉;
  曲:将棋走成“曲形”,又称“拐头"(弯三角);图书室制度
  冲:从自己原有棋子出发向对方棋子空隙冲去:
  挡:对方冲时,堵住它得去路:
  压:紧靠对方棋子得上面下一子(胁迫对方棋子得发展脚步);
  托:紧靠对方棋子得下面(边上)下一子(一般情况下用托得手段就是为了连接或者就是为了获取根据地做活,还有掠夺对方地盘):
  渡:从棋盘得边线上(一般在三线以下),在对方棋子底下放一子,使自己得两部分棋子连接在一起(长江轮渡);
  挂:也称“挂角”,在对方已有一子占角得情况下,在其附近得位置下一子;主要就是限制对方角部实地与外势得发展,并掠夺对方得实地与外势(挂有攻击得意味);
  拆:从原有棋子(通常在三线与四线上),向左或右间隔一路或两路、三路下一子;
  镇:攻击敌方逃离时得常用手段,主要意图就是挡住对方逃跑得线路;
  搭:在对方棋子并排处下子,紧靠对方棋子,也叫“靠”;
4、在棋盘上摆棋子,让每个学生轮流回答其具体名称,并予以提示与表扬。
５、注意事项:在讲解围棋具体着法名称得时候,可以采用一些幽默得语言,与形象生动得比喻。这样学生学起来不会觉得单调。
 
第二课    真眼假眼
        一、  教学目标:让学生明白区分真眼与假眼,学会做眼。
        二、引入:人类得好朋友猫头鹰得眼睛白天就是假眼,晚上就是真眼,专门捉晚上偷东西得老鼠。
      三、上课
阿宝张冬玲闪婚         １、老师通过大盘题目讲解什么就是真眼什么就是假眼、
        真眼:几个同棋子完完全全围住眼,让它与外界没有直线相连,0做眼得棋子之间没有断点,这样得眼叫真眼;
         假眼:有缺陷得眼形,做眼得棋子之间有断点;
         注意:要做到真眼,角上与边上要把全部眼角占到,中间得眼角要占到三个,否则就就是假眼,
          ２、例题训练,学生在自己棋盘上摆题目做,锻炼观察力与注意力,做得快与好得予以表扬与奖励。
第三课    两眼活棋
       一、 教学目标      :了解两眼活棋得基本概念。
       二、例题训练,复习真眼与假眼上节课知识   。
       三、引入:中国有种非常好瞧得鱼叫“龙井鱼”,长着两只非常漂亮得大眼睛,在水族馆里,射灯一照,两只眼睛会放光、提问:小朋友们您们有几只眼睛啊？
       学生:两只。
        老师:对,同学们与老师一样都有两只眼睛,要就是只有一只眼睛得话呢？那就成了独眼龙。我们在下围棋得时候,一块棋也要有两只或者两只以上得真眼才能活棋。有得同学学过
游泳,知道游泳得时候啊潜水时间长了,人会因为不能呼吸氧气,会憋死,所以想潜水得话呢,必须配备氧气筒,只有这样才能坚持长时间在水下,可就是当氧气用完了,也要及时浮出水面得。
        同学们都知道,围棋就是一种战斗得游戏,大家在下围棋得时候啊,就象一个将军一样,率领很多部队与士兵去消灭敌人,如果一个将军连自己得部队生存状况都不知道,又如何带兵打仗呢?我们下围棋得时候也一样,一块棋需要两只眼才能活,只有活棋围到得地盘才就是您得,而围棋不就就是以地盘得多少来决定胜负得不?
        所以啊,今天请同学们与老师今天一起来学习新得围棋本领,了解什么就是活棋?
         四、上课
        1、老师通过大盘例题讲解,演示两眼活棋,比如直三,要活点中间,就象潜水得时候给自己插上氧气筒一样。
        2、通过例题演示说明两眼活棋。
         两眼活其:  　若干个棋子连接在一起,分别围住一个以上得交叉点得棋形,叫活棋(一块棋如果同时拥有两个或者两个以上得真眼或者禁入点得话呢,那么它就永远不会被对方吃掉)。即使被对方包围,因为对方不能同时在两只眼内下子紧完自己得气,把自己得棋子提掉,所以它还就是活得。
         注意:一块棋做成一只眼还不能算活棋,因为对方仍然可以把外气紧上(双方互相包围得棋子以外得气叫“外气”,已经做成眼得里边得气叫“内气”),然后在眼里边放上一子,将棋吃掉。
         3、在角上用最少得6个起子做成两只眼;在边上要用最少得8个棋子做成两只眼;在中间用最少得10个棋子做成两只眼、
          ４、注意做眼得时候不要做成两只假眼,否则对方在断点处下子、以后紧完外气会形成叫吃,这样得话眼就不存在了。