课 题 | 第12 课大海捞针 | 课时分配 | 课时 |
备课时间 | 201 年 月 日 | 教学时间 | 201 年 月 日bking是啥意思怎么读 |
教材分析 | |||
学情分析 | 1、 从知识体系和能力体系上看，四年级学生已经掌握了一定的电脑知识和学习方法，具备一定的探索和解决问题的能力。 2、 从年龄结构和心理特征上看，他们对一切事物都充满好奇心，在老师引导下能发挥学习的积极性和主动性，充分锻炼和培养自己的综合能力。 | ||
教学目标 | 1、掌握下载网页、图片、文字的方法， | ||
教学重点 难点分析 | 保存信息、整理信息的能力； 保存信息、整理信息的能力； | ||
教 法 学 法 | 任务驱动，小组探讨 | ||
教具准备 | 多媒体教室 | ||
勐混镇小学备课模式表
教学 田丽个人资料环节 | 教学策略 | 设计 意图 | |
教师活动 | 学生活动 | ||
一、情境导入，激发兴趣 二、保存网页中的文字内容 | 同学们，我们生长在版纳，但你们了解版纳吗？谁能说说你所认识的版纳？你们知道版纳的由来吗？（打开已准备好保存在桌面上的网页，并一位同学阅读）质疑：大家刚才看到的网页，老师并没有上网，却打开了这个网页，我是怎么做到的？ 对，我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上，这就叫下载。那么，怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢？那么你能否依照这个方法保存一下你喜欢的网页呢？ 1、做一做，保存文字内容。 ( 1 ）启动lE 浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。 ( 2 ）打开一个需要保存文字内容的网页。 ( 3 ）用鼠标选定要保存的文字内容，使它高亮显示。 ( 4 ）右击选定的文字区域，单击弹出快捷菜单中的“复制”命令。 ( 5 ）打开Word 程序，单击工具栏中的“粘贴”按钮，网页上的文字就被粘贴到Word 文档中了。 ( 6 ）单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中，输入适当的文件名，再单击“保存”按钮，该文件就保存到自己的电脑中了。2 、试一试 浏览“中国科普博览”网站，将有关大熊猫的文字内容保存到自己电脑“我的文档”文件夹中。 3 、自主探究，完成任务 学生根据组长分配的任务开始上网，搜集信息并下载到自己的机器上，教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停一下来集中讲解。 | 学生根据老师的提问回答问题思考操作方法 看教师演示自己动手保存网页中的文字 | 用身边的信息资源来做主题的导入更能让学生感兴趣 学会保存文字的方法 |
教学 环节 | 教学策略 | 设计 意图 | 屏幕保护|
教师活动 | 学生活动 | ||
三、作业 | 4 、汇报交流，巩固加深 自学结束后学生分组整理搜集的信息并向大家汇报，其他同学根据汇报做适当的点评。 P57 基础练习 | 整理资料汇报出现的问题 | 培养学生收集整理的习惯 |
练 习 阿尔 帕西诺设 计 | 作业 P57 基础练习 按下面表格完成搜索人物并填写表格内容 |
板 书 设 计 | 第12 课大海捞针 网页的保存 文字的保存 |
| 家人幽默名 课 后 反 思 | |
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