课题：《计算机保存图文》教学设计
科目：计算机基础
教学对象：2012级计算机2班
课时：1课时
提供者：黄晓珍
单位：赣县职业技术学校
一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
 本节教材从复制并保存文字、保存图片、保存网页三个方面讲了下载保存的方法。就本节课而言，从操作技巧上，对学生们来说是以前所学技能的一种实践应用，但涉及到如何有选择地保存信息，则需要我们信息技术教师为之付出坚持不懈的努力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
1、知识目标
，对网络信息的构成特点有正确的认识，并能自主筛选健康有用的信息
2、技能目标
A、有选择地选定并保存网页上的文字信息
B、有选择地保存网页上的图片
C、保存整个网页
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
学生一般上网聊天，但真正会下载的学生更少，因此用一节课的时间教会学生本节的内容，需科学的安排
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
根据《纲要》的要求和对教材、学生情况、教学目标的分析，我确定使用以下的教学方法：
1、讲练结合，循序渐进：2、任务驱动，体验成功：3、分层教学，应才施教。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
重点是保存网页上的信息，难点是有选择地保存网页上的文字，疑点是区别保存网页与收藏网页的不同。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
1、导语，板书课题
2、展示教学目标
 
3、学习新课：
第一环节：复制并保存文字
 
第二环节：保存图片
第三环节：保存网页
（2）教师精讲点拨
 
（3）检查学习情况。
 
 海棠花的种植（4）当堂检测。通过网络教学系统发送当堂检测题
（5）课堂小结
 
 
认知教学目标
 
叶璇李东学 
自主学习。让学生根据课本中的讲解和预习的知识自己练习，指名演示。
 
 
做训练提升题目
如何保存网页上的所有文字信息？并比较其与前面操作的不同。
完成检测题，并提交作业。
 
 
 
必学：有选择地保存网页上的文字信息的方法步骤见课本
 
 对在学练中遇到的难点，适当点拨。
通过训练，提升知识
 
 检查学生对本节所学知识的掌握情况。
八、板书设计（本节课的主板书）
 一、保存图文
1、复制并保存文字：搜索信息-选定文字-保存文字
2、保存图片：搜索图片-选定图片盗飞车秘籍-保存
关于描写秋天的句子
3、保存网页：登录网页-文件/另存为-确定保存的位置和文件名
九．教学反思整体浴房尺寸
本节课的教学内容比较多，备课时就考虑到这一点，但由于课时的限制，勉强将本节内容挤到一节课完成，这就造成了本节课的任务难以完成。由加之学生的基础较差，所以教学效果并不理想。若将这部分内容分到两节课的时间进行教学，任务就比较轻松了。
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