〇、专业类及专业简介
仪器专业类以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中的信息获取、处理、传输和
利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变
化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式，涉及电学、光学、自动控制、计算机、
机械、通信等学多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。我校仪器专业类下设测控技
术与仪器专业。张悠雨艺术
邰正宵老婆本专业面向智能制造、现代过程装备等领域对仪器仪表人才的需求，培养具有扎实工程
技术基础及专业知识，能在智能感知、过程检测、系统集成等方面，从事工程设计、研究开
发和管理等工作的高级工程技术人才。经过多年的传承和拓展，本专业在工业过程检测、测
控系统集成和嵌入式系统设计等方面形成鲜明特。毕业生可在科研院所、高科技公司、高
等院校等企事业单位工作，也可在该学科或相关学科继续深造。
一、专业培养目标
本专业适应国家和经济建设，以培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人为目标，面向
智能制造、现代过程装备等领域，培养具有扎实工程技术基础及专业知识，兼备工程素养、
职业道德和社会责任感，能在智能感知、过程检测、系统集成等方面，从事工程设计、研究
开发、运行维护和技术管理等工作的仪表类专门人才。本专业培养的学生在毕业后5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：
杨采妮图片1、胜任岗位职责，具有良好的工程素养、人文素养、职业道德和社会责任感。
2、能独立解决工作中遇到的智能感知、过程检测、系统集成等方面的复杂工程问题，
成为技术骨干。
3、具有丰富的工程实践经验，能够在团队合作项目中承担主要工作，兼具较好的组织
管理能力。
4、能够通过终身学习提升创新能力，更好适应社会发展需求，兼具良好的沟通交流与
写作能力。
二、专业毕业要求
本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和
素养：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决传感检测和控制
复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过
文献研究分析测控复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对测控系统的解决方案，设计测控系统、测控仪器、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测控工程问题进行研究，包括设计
实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂测控工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂测控工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂
工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂测控工程问题的工程实践对环境、社
会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工
程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求支撑培养目标的关系见表1.
表1 毕业要求支撑培养目标关系表300字摘抄
dm是什么单位的毕业要求
培养目标
三、主干学科与相近专业
主干学科：仪器科学及技术
相近专业：自动化、电气工程及其自动化、智能制造工程
四、标准学制与授予学位
标准学制：四年
授予学位：工学学士
五、毕业及学位授予条件
毕业基本要求：在弹性学习年限内，修完专业培养方案规定的内容，成绩合格，达到最低毕业要求学分，准予毕业。
学位授予条件：本专业毕业生，满足《学士学位授予实施细则》有关规定者，授予工学学士学位。康熙王朝剧情
最低毕业要求学分见表2。
表2 最低毕业要求学分
六、专业类课程
七、专业核心课程
八、主要实践性教学环节
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