班级发展规划
一、班情分析
本班共68人，其中男生45人，女生23人，男生占全班人数的2/3，女生占1/3，这一比例对于理科班是比较适中的。目前全班学风浓班风正，学生有强烈的竞争，和积极向上的意识。但学生学习方法欠佳，学习效率不高，bai科现象较为突出。在学习过程中冷热病也较为突出，学习成绩有过早分化的趋势，学生在作业和考试中书写较差，过失性失分严重，同时部分学生存在学习目的不明确，组织纪律涣散等诸多问题，需要在今后的班级管理中逐步解决。
二、问题解决措施
1．利用班主任课和团活动时间，积极引导学生，让其明白高初中学习方向要求的不同。对成功学生案例进行分析，组织经验介绍，同时在全班展开大讨论，达成共识，然后组织实施，并定期检测效果，以期达到学生会学，提高学习效率之目的。
裂空座2．加大力度提前介入bai科，通过调查试卷分析等到学生bai科原因。目前部分bai科其形
成的主要原因是学生课后不及时复习，知识不熟练，基本不看课本，不重视基础知识。班上已制定相应办法，已采取提前通知内容，新章节挂旧章节，定期定时对已学知识，已做习题进行检测，每个同学必须达到相应分数的办法，来督促学生回归教材，注重复习，目前已收到一定成效。
3．除学校组织的大型排名考试外，班上争取做到每两周排名一次，在全班公布，并通知家长，同时加强与学生家长沟通，达成共识，学生情况了解资源共享，发现问题及时解决，以达到学生学习常态化，持之以恒化，消除冷热病的目的。
4．在全班实行试卷和作业书写大比拼，首先全班挂出试卷，以及作业本，全班同学浏览参观，然后进行投票，评出最优十名，最差十名，差的通知家长，并限期整改，好的表扬，奖励，同时在家长会上公布结果。每周规一定的书写练习，力争在高考前最大限度提高学生书写水平。
5．针对不同学生设置不同奋斗目标，并分别召开学生家长会和学生座谈会，使其明白自己的目标任务，并让家长监督实施，只要中，差学生进步明显，就给予表扬、奖励，防止过早分化。
6．智育、德育，实行双轨并存。积极引导学生竞争年级前十、前二十、及前六十，只要进入前十、前二十等就给予大力表扬，鼓励，甚至奖励，同时优先评优，对于中差学生除了学习进步外还有通过挣德育分的方式来弥补成绩的不足，来争取获得奖励及评优的机会，力争做到人人目标不同，但人人有机会，既成人又成才。
三、奋斗目标
通过班主任、科任教师、学生及学生家长的共同努力，力争完成学校下达的北大、清华、一本、二本及三本指标，并努力实现趋产，目前已大致确定优生体，一本体，二本体，三本体的学生名单，同时积极创建和谐班级，共同发展，争创各类先进班级集体，力争取得让学校，社会满意的高考成绩。
四、实现目标规划
1．高一、高二上期确定，语、数、外优先发展战略，盯住全班三科平均分及每个学生单科在全年级的排名变化，并采取相应措施发展这三个学科，高二下期及整个高三优先发展理科综合的战略。
2．确定优生名单并与科任老师积极协调配合，优生名单：罗彪、席良程、冯怡、潘盈颖、陈熹、何欣，首先让他们树立名校意识，达成必须考名校的思想统一，确立清华、北大等奋斗目标，然后查差距，并将分数分解到每个学科，定期检查并与他们一道分析试卷出失分原因，及时发现问题并及时解决。做到心往一处想，劲往一处使，同时帮助他们确立加分项目，如竞赛等，增加保险系数，力争完成学校下达的北大、清华指标。
3．除确定优生名单外，以和谐发展共同进步为管理理念，不抛弃、不放弃任何一名学生，还每一学期做到与每一个学生面对面沟通一次，试卷分析一次，并帮助每一个学生树立学习目标，建立信心，尽快到适合每一个学生自身特点的学习方法。
4．定期召开家长会，让家长明白各自子女的目标。必须让家长保证学生每天8小时的睡眠时间，同时保证学生的早餐。中午、晚上在家学习时间不少于两小时，严格实施班上的学科统一安排，家长与学校密切配合，共谋发展大计。
南充高中2011级2班发展规划
班主任：邓燕林
一、基本情况
2011级2班共计68人，其中男生49人，女生19人。文理分科后从奥赛班引进20人。顺庆区内学生35人，区外33人 ，有的来自达州、渠县、攀枝花等地。部分学生初中时跟随外地打工的父母在广州、上海、兰州等地就读。住校学生30人，另有3人租房。
2011级2班以“团结友爱，诚实进取”为班训，班风正，班集体的凝聚力强，学生有上进心和较强的竞争意识。
存在的主要问题：
（1）部分学生浮躁，兴趣爱好过多，不能静心学习；
（2）部分学生中存在基础欠缺、知识衔接不上，各方面适应不良的现象；谢娜前男友
（3）部分学生学习习惯差，拖欠作业，不能按时完成分配的任务；
（4）有的学生纪律涣散，上课不专注、说话、接嘴、自控力不强，不能很好地遵守规章制度。
（5）相当多的学生包括优生都存在不同程度的偏科现象，尤其是语文、英语基础知识薄弱，领悟力差，学习困难。
（6）较多学生考试期间有紧张、烦躁、忧虑、失眠等心理问题；个别学生受到疾病困扰，久治不愈，性格暴躁，不。
（7）家在外地住校的学生多，其中部分学生行为习惯不好，自觉性差，管理难度大。
二、办法与措施
（1）充分利用班会课和班主任课进行思想教育，加强班风、学风建设，加强中学生日常行为规范教育，引导学生分清是非，狠抓纪律，为此制定了较为完善的班级规章制度并坚决执行，做到令行禁止，一以贯之。
（2）努力营造团结进取的班级氛围，引导学生致力于个人和班集体的科学与和谐发展，并在全班形成共识，作为班级发展的理念。力求每一位学生在原宋芸桦和谁长得像有的基础上有新的发展和提高，做到不放弃每一个学生。
（3）加强各科作业检查的力度，对未完成作业的学生毫不放松，督促完成。同时进行思想教育，提高学生的认识，规范其行为并促使其养成良好的作业习惯。
（4）随时向任课老师了解学生各方面情况，确定优生体，时刻关注这些学生的各方面的情况，及时发现问题，尽早解决。
（5）以小组为单位进行各项学习竞赛和评比，形成小组间你追我赶的态势，培养学生的竞争意识。
中国梦作文600字（6）帮助学生确立奋斗目标，到学习的方向；帮助他们分析自身学习中存在的问题，给予相应的指导；积极为学生补弱纠偏想办法。对优生，鼓励他们补弱科，均衡发展；对差一点的学生，鼓励他们上进，不放弃，防止过早分化。
（7）平时考试及时向任课老师了解情况，抓住段考、期中和期末考试及时总结、指导、鼓励。
（8）利用家长会、面对面交流、电话联系等方式加强与家长的沟通，指导家长管理学生在家的学习与生活，力争家校配合，促使学生进步。尤其是自控力差的学生，更是要求家长
盯紧，随时敲打提醒。
三、目标
希望通过全体任课老师和学生的努力，超额完成学校下达的各项高考指标，每一个学生都能在思想道德、知识水平、个人修养、人格发展等各方面得到长足进步，有一段值得一生想念的高中生活，他们记忆中的南充高中永远闪亮。
南充高中2011级3班发展规划
班主任：李朝明
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——不负众望·铸就辉煌·创造奇迹——
——九天揽月☆五洋捉鳖——
——守时·守纪·守信——
…
…
一、成绩分析：
☆模拟名次= A1×10﹪＋A2×20﹪＋A3×30﹪＋A4×40﹪☆（表格附后）
1．A1—入学考试 A2—第一期中 A3—第一期末 A4—阶段考一 ；
2．A1—第一期中 A2—第一期末 A3—阶段考一 A4—第二期中 ；
3．A1—第一期末 A2—阶段考一 A3—第二期中 A4—阶段考二 ；
4．……。
二、目标定位：
1．模拟名次班级排序前15名／年级排序前100名＝ ﹥ 冲清华北大；
2．模拟名次班级排序前30名／年级排序前200名＝ ﹥ 冲名牌大学；
3．模拟名次班级排序前60名／年级排序前400名＝ ﹥ 冲重点大学；
4．……。
三、实施方略：教师节给老师送什么礼物最好
1、守时、守纪、守信；
2、自然、自主、自信；
3、L=X+Y+Z；
4、……。
四、激励明言：
1．办法，只要想，总是有的；
2．别人眼里的奇迹，自己心中的必然；
3．什么是弯路？走过之后，回头一看，那就是弯路！
4．……。
五、巅峰对决：
经各次考试模拟名次综合分析，确定以下学生为清华北大及名牌大学重点培养对象：
学号01性别男 学号02性别男 学号03性别男 学号04性别男
学号05性别男 学号06性别男 学号07性别男 学号08性别男
学号09性别男 学号10性别男 学号12性别女 学号13性别男
学号16性别男 学号17性别女 学号18性别女 学号20性别男
学号21性别男 学号23性别女 学号25性别男 学号33性别男
注：17号系转班学生！
☆附成绩分析表格（姓名不便透露）
1．☆模拟名次1=入学考试×10﹪＋第一期中×20﹪＋第一期末×30﹪＋阶段考一×40﹪☆
2．☆模拟名次2=第一期中×10﹪＋第一期末×20﹪＋阶段考一×30﹪＋第二期中×40﹪☆
win10安全模式3．☆模拟名次3=第一期末×10﹪＋阶段考一×20﹪＋第二期中×30﹪＋阶段考二×40﹪☆
4．……。
（待续）
南充高中2011级4班发展规划
班主任：曾红
2011级4班未来三年发展规划，这也是我接该班班主任以来，就一直在思考的问题……
新生入学考试揭晓了，2011级4班是老校区的火箭班，在颁发新生入学考试年级前60名学生奖励的时候，2011级4班潘晓梅在新老校区排名第32名而获奖，也是该班唯一一个获奖的同学。（现已就读文科），当时我真想个地洞钻进去，一种不可名状的感觉涌上心头，原来我带的火箭班生源并非是我想象的那样好……。
真的感觉有点悲哀，哀莫大于心死，有时真的有心死的感觉。但看到我班的学生几乎是来自农村或贫困家庭，尤其是看到报名时学生与婆婆、爷爷卷着铺盖，背着大包小包的衣物，
长途跋涉的倦容，在家长会上白发苍苍的老人认真聆听我的讲话，同时还担心赶不上回家的班车露出的焦虑和忐忑，我的心为之跳动。我们班虽然没有清华，北大的苗子，难道我们不可以多培养些学生上重点，上名牌大学吗？况且更多的家长送孩子到学校来，到我们班来，也不是冲着清华、北大而来。所以，我暗自鼓励自己，要脚踏实地，接受现实。
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