爱情短句《团团圆圆过中秋》教学设计
一、教材分析：
  《团团圆圆过中秋》是人教版二年级《品德与生活》上册第二单元第8课第1课时，课文中通过图画和文字表现了一家人在中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好。最后提示学生留心观察月亮的变化，学会做初步的观察记录。
二、学情分析：
二年级的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一些知识已经有了一定的积累。
三、教学方式：教师讲授、故事教学，小组合作讨论学习探究
四、教学手段：利用图片、视频，结合实际，启发学生思考，激发学生情感体验。
五、教学目标：
1、知识与水平目标：了解中秋节相关传统文化知识，了解台湾同胞对祖国的思念，了解月亮变化、月球的相关知识。
2、过程方法目标：学会小组合作学习
3、情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化的目标。
六、教学重难点：
1、了解中秋节相关的传统文化知识，了解月亮形状的变化。
2、引导学生学会做初步的观察记录。
教学过程：
一、猜一猜：谜语
小朋友们你们喜欢猜谜吗？那咱们今天就来看看，谁是咱们班的猜谜小能手。
课件出示谜语：有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
哟，咱们班小朋友们的思维可真敏捷。
就像谜语中说的那样，咱们看到月亮的形状有时像弯弯的小船，有时像圆圆的玉盘，那为什么月亮姑娘的形状总在变呢？
请同学们看大屏幕，黄的是太阳公公，红的是地球叔叔，白的是月亮，看清楚，
他们各自都是围绕着谁在转？
地球绕着太阳转，地球转一圈就是一年。
月亮又绕着地球转，月亮转一圈就是一个月，月亮本身并不发光，而我们之所以能看见月亮的光亮，是它反射太阳光的结果。那大家动脑筋思考一下，月亮在什么位置会像个大圆盘，也就是说此时它的光亮完全没有被地球遮住？
真聪明，那咱们就请出月亮，看看她在一个月之内的变化吧。
出示视频。
你们知道一年之中月亮最圆最胖的是哪一天吗？
对了，是八月十五中秋节，这个天是我国仅次于春节的第二大传统佳节。
汪东城和炎亚纶事件2、音序和音节说一说：故事
中国人这么重视，想知道中秋节是怎么来的吗？中秋的来历可离不开几个人和一样宝贝。
天净沙秋思赏析
这是嫦娥；这是嫦娥的丈夫后羿；这是后羿的徒弟蓬蒙；这是拥有无数奇珍异宝的王母娘娘；而这，就是能使人飞升上仙的不老丹药。
丰收的反义词接下来呢，老师就要考考大家的想象力了，看着老师给大家提供的这几幅图，能不能猜出这个故事的大致内容，有没有信心？
逐图讲述。同位之间合作讲述。
揭晓故事的时候到了，看看咱们想象的故事和传说中的故事有没有区别呢？
3、聊一聊：习俗
了解完中秋节的来历，小朋友们就能够去过一个愉快的中秋节了，胡老师化身成了一位幸福使者，来到了咱们班吴玄艾伊的家，你们想不想知道吴玄艾伊和她的家人是怎么样过中秋节的吗？那还等什么？快和老师一起去看看吧。
艾：还没到中秋节，我就期盼着这个节日快点来到，听妈妈说，中秋节能够和小朋友们一起玩花灯。于是，我央求妈妈赶紧教我做一个，我们准备了一些正方形的卡纸，有紫的
和绿的，紫卡纸做灯，绿卡纸做底座，还有剪刀、绳子、蜡烛、胶水和提花灯的塑料棍。
首先，我将卡纸裁成长方形，把四个角像这样折起来，然后对折再对折，接着做  个紫的，  个绿的，将他们两两相间捆在一起……制作成花灯的形状。最后，在花灯的中间粘上蜡烛，同学们，你们看我做的花灯美吗？
真是心灵手巧啊！除了做花灯，你还为中秋准备了什么？
艾：中秋节的前一天晚上，妈妈带我去苏果超市，买了好几盒月饼和水果，送一盒给爷爷奶奶，送一盒给外公外婆，留一盒我和爸爸妈妈一起吃。
瞧，一家人其乐融融好温馨啊！吃完了月饼，你们去干什么了呢？
艾：屋外的月亮又大又圆，爸爸提议我们一同去赏月，我们一家人坐在一起，我依偎在爸爸妈妈的怀抱里，听妈妈说单位里的趣事，听爸爸说他小时候过中秋的场景，感觉好轻松，好幸福呀！
谢谢艾伊小朋友，通过她的讲述，我们知道了 中秋节的习俗是吃月饼、赏月、玩花灯。
4、背一背：古诗
同学们，你们觉得吴玄艾伊中秋节过得开心吗？其实，古代的文人墨客们也和我们一样，和家人一起吃月饼赏月亮，不过呀，他们在赏月的同时，还有一个高雅的爱好——吟诗作乐，今天，我们也来学一学古人，当一回大文豪好不好？
谁来背诵一首关于月亮的古诗？
背得很流利，但老师觉得没有背出古诗的韵味来，听老师背一遍好吗？老师背得怎么样？再来一遍。
翻诗题，背古诗。
5、总结
今天，咱们通过猜中秋谜语、说中秋故事、聊中秋习俗、背中秋古诗四个环节来热热闹闹的过了一回中秋，同学们开心吗？
6、作业
    查资料，看还有哪些关于中秋节的美丽传说。

板书：             
                  团团圆圆过中秋
                      猜谜语
说故事
梦见掉牙怎么回事聊习俗
                      背古诗