大班主题活动“我是三军总司令”
一、主题来源
上幼儿园后，随着每周一的升国旗唱国歌仪式，幼儿慢慢学会了哼唱国歌，认识了国旗，知道了自己是中国人。“祖国”对幼儿来说是具体、拟人化和鲜明的，随着年龄的增长，祖国在幼儿心目中逐渐清晰、具体、丰满。国庆节前后，大街小巷五星红旗、红红灯笼营造的节日气氛给幼儿强烈的感染和情绪的振奋。这些都为在大班开展祖国母亲主题提供了经验基础和环境条件。“我是三军总司令”从国庆大阅兵切入，引导幼儿初步认识中国人民解放军（海陆空），感受解放军的威武雄壮，知道解放军是保卫祖国的军队，产生敬仰解放军的情感。
二、主题目标
1.初步认识中国人民解放军的服饰及相应的武器装备，萌发对军事的兴趣。
2.知道解放军是保卫祖国的人民军队。
3.学习解放军坚强勇敢的精神，产生敬仰解放军的情感。
三、主题网络设计
四、活动方案
（一）教育活动：国庆大阅兵
活动目标：
1.感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，初步了解海、陆、空三军的主要特点。
2.萌发热爱解放军的情感。
活动准备：
1、《小朋友的书 我的祖国叫中国》。
2、汉字卡：解放军。
水浒传人物结局活动过程：
1.以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。
你们看过《国庆大阅兵》的录像或电视吗？看到过什么，听到过什么？心里有什么感觉？幼儿依据已有经验回答。
2.阅读《小朋友的书 我的祖国叫中国》第27页“威武的解放军”观赏国庆大阅兵的雄壮场面。
请幼儿仔细看看，并进行交流。
3．引导幼儿阅读《小朋友的书 我的祖国叫中国》第28页，仔细观察海、陆、空三军图片，认真比较海、陆、空三军军服的不同，然后进行比较。
提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？他们的军装有什么不同呢？请你仔细看看说说他们的上衣、帽子、裤子有什么不同。
4.幼儿回答交流，教师小结。
海军：上装白，下装深藏青。在海上作战。
陆军;上下装均为松枝。在陆地上作战
空军：上下装均为蓝灰。在空中作战。
迷彩服：训练和作战服饰，颜接近林地和荒漠，具有隐蔽皇防护作用。
解放军军徽：五角星图案、有"八一"二字。
5.了解中国人民解放军的节日“八一”建军节。
提问：小朋友现在已近知道了“十一”国庆节，“五一”劳动节，那么你们知道解放军的节日是什么时候吗？
幼儿依据经验回答。
教师引导总结：每年的八月一日是中国人民解放军建军节，是解放军的节日。
欣赏三军阅兵仪式的录像片段。
提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？
幼儿自由作答。
活动延伸
开展队列训练游戏。队列进行中加喊口号，营造气氛。
（二）教育活动：长大要当解放军
女生电影活动目标：
1.感受歌曲坚定、有力的节奏，学唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特点。
2.学习创编解放军操练动作，萌发热爱解放军的情感。
活动准备：
1.以谈话的方式导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友都很想当解放军，想解放军一样扛着穿着军装戴着军猫神气的样子，歌曲的第二段就告诉你们应该怎样做，请你来听一听。
2.发声练习。
3.学唱歌曲。
（1）教师完整唱1～2遍歌曲《长大要当解放军》。
提问：听老师这首歌，你有什么感觉？（有力、有精神、进行曲）
你听懂歌词了吗？听懂那一句歌词？
（2）学习朗诵歌词，注意强调弱起拍。同时，让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么。（身体强、守纪律）
（3）幼儿跟唱歌曲，可以无伴奏，也可以有伴奏。注意唱准弱起拍。
师生一边唱歌，一边和着音乐踏步。
请男孩子、女孩子分别演唱。（边演唱边可以动作）请小朋友分句来演唱。（你一句我一句接唱）
请个别组的幼儿或个别幼儿来表演。（可提供道具，让幼儿扮演解放军）
4.师生创编操练动作，一起表演歌曲。
播放歌曲录音，幼儿边唱歌、边尝试配上相应的动作。
师生一起确定用哪个小朋友创编的动作，完整表演1～2次。
活动结束，模仿解放军队形走出教室。
活动延伸
在表演区投放塑料玩具长，让幼儿表演歌曲。
（三）教育活动：我是三军总司令
活动目标
1.理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌，并学习选择对应的内容进行仿编儿歌。
2.了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。
汤芳大胆人体摄影活动准备
1、《小朋友的书 我的祖国叫中国》；磁带及录音机。
2、幼儿人手一只记号笔；收集解放军抢险救灾图片（包括抗洪、抗震、抗雪等内容）。
3、《小朋友的书 美工》。
活动过程
1.以谈话的方式导入，引起幼儿的兴趣。
提问：你们知道总司令是什么人吗？解放军有几种军种？（海军、陆军、空军）
2.使用《小朋友的书 我的祖国叫中国》，幼儿仔细观察书中军舰、坦克和飞机的图片，说一说它们的外形特征。
出国务工条件（1）军舰是海军使用的武器。
只要你乖给你买条街什么歌军舰有很多种类，如航空母舰、巡洋舰、驱逐舰、潜水艇等。
军舰用于海上作战，能发射导弹、等。
（2）坦克外壳：铁质。牢固，具有防弹作用，炮手能在坦克里面定位开炮，射击手也能在
坦克里面瞄准射击。
坦克履带：履带式车轮，即许多轮子排一排，并套着一圈链条；轮子力量大，能承受车身的重量;遇到复杂的地形（如沟壑、山坡、草丛）也能前进。
（3）战斗机：飞机打飞机，由于空中战斗。
轰炸机：专门用于对地面、水上目标进行轰炸。
隐形飞机：隐蔽性好，有防护作用，样子特别，不容易被雷达发现。
3.幼儿欣赏儿歌，了解儿歌内容。
（1）教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿欣赏。
钟丽缇 张伦硕提问：鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？为什么说小鱼做了我的军舰，小龟做了我的坦克，小鸟做了我的飞机？（这个问题是帮助幼儿理清因果关系，即天上的动物与飞机关联，水里的动物与军舰关联，陆地上的动物与坦克关联，为仿编儿歌奠定基础）
（2）教师引领幼儿学习朗诵儿歌一遍，突出自豪的语气和表情。
（3）幼儿学习儿歌。
欣赏儿歌。附：儿歌：我是三军总司令
鱼妈妈问我：“我的小鱼哪去了？”我说：“小鱼做了我的军舰。”
龟妈妈问我：“我的小龟哪去了？”我说：“小龟做了我的坦克。”
鸟妈妈问我：“我的小鸟哪去了？”我说：“小鸟做了我的飞机。”
三位妈妈一起问我：“你是谁？”我说：“我是海陆空三军总司令。”
（4）引导幼儿阅读《小朋友的书 我的祖国叫中国》第34页“我是三军总司令”，完整学习朗诵儿歌，也可以师幼问答的形式学习儿歌。
（5）尝试仿编诗歌。
分海陆空三组，幼儿根据自己喜好选择海陆空小组位置坐，教师用简笔画画出幼儿海陆空
三组的不同标识以示区分。
幼儿仿编。在仿编时可以把要模仿的角画下来，便于交流时提示。每组选一位幼儿组成海陆空三人小组，把仿编的一句儿歌念出来，教师引导进行评价。
逐一出示解放军抢险救灾（抗洪、抗震、抗雪等）图片，了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况。
幼儿通过观察图片，结合已有的经验，进一步感悟解放军在和平年代保卫祖国，保卫人民的感人事迹，懂得他们是最可爱的人。
活动延伸：
1.把幼儿仿编的诗句分类装订成自制书，供幼儿阅读表演。（自制书可以命名，如我是小海军或我是小空军等）做做玩玩。
2.使用《小朋友的书 美工》，老师协助幼儿完成军舰、坦克和飞机。
五、设计思路及主题评述
“遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国。”这是一个响亮的名字，一个亲切的称呼，她就是我们的祖国妈妈——中国。主题实施中，利用收集的相关图片、照片、明信片等资料布置活动室，注意利用一日生活中各环节，还可以在过渡环节观看有关阅兵等方面的录像。可以在一些活动区投放反映解放军等方面的材料。此外，还要注意利用社区教育资源。活动的开展,让幼儿将作品与现实联系了起来.孩子们通过观察图片、欣赏诗歌、诵诵诗歌，体会了作品所表达的情感，并把自己的情感与诗歌全为了一体，充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中，幼儿也学会了将作品迁移，仿编出了质量较高的诗歌，把活动演绎的淋漓尽致。
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