音乐兴趣小组活动记录
2014——2015学年度
******初级中学

音乐兴趣小组活动记录
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时间
第二周
地点
音乐教室
辅导老师
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参加人员
小组成员
活动内容
基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
活动过程
倪妮的个人资料1、 基本功练习。
2、 教师教学生基本吐字、咬字、小跳、大跳练习。
3、 通过不同的发声练习来规范学生的声音。
4、 训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、 整体掌握《团结就是力量》。
活动效果
学习发声练习，效果较好。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第四周
地点
音乐教室
辅导老师
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参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、聆听《拉起手》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
 学生表演训练，活动效果良好。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
音乐教室
辅导老师
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参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、聆听《明天会更好》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
 
活动效果
学生参与积极。
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第八周
地点
音乐教室
辅导老师
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参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、表演《时间都去哪儿了》
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》
的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到
音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第十周
地点
音乐教室
辅导老师
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参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3粤绣、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
活动效果
学生学习兴趣高涨。