一教材分析：
一 教学目标：
1 学生通过老师的引导聆听能准确优美地演唱歌曲
2 学生通过课堂学习牢固掌握四四拍弱起节奏的节奏特点，并准确出弱起歌曲的强弱规律。
3 学生通过学习歌曲，感受歌曲的优美旋律和怀念之情
二 教学重点：
1 学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用
2 学生在演唱中唱准弱起节奏的歌曲旋律
三 教学难点：
1 学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用
2 学生在演唱中唱准弱起节奏的旋律
四 教学媒体
电子琴 课件 麦克风
五 教学过程
财产保全担保>正方体怎么做教师节贺卡的做法一） 课前常规
1 师生问好
2 复习旧知识：
师：《台湾岛》的节拍是几拍子？三拍子的强弱关系是什么样的？
四拍子的强弱规律是怎么样的？你能拍出来吗？
（课件出示：四拍子：强 弱 次强 弱 ）
二） 学习弱起节奏
师:有一些柔和的歌曲，不需要那么多强拍，于是，就把强拍架空了，请看---（课件出示弱起节奏的两种情况）
1 以休止符开头的节奏
2空拍开头的小节
师：请打开书本，对比《放纸鹞》和《月亮月光光》，哪一首歌曲用了弱起节奏？ 生对比后回答
三） 在歌曲《月亮月光光》中巩固弱起节奏于小彤个人资料
师：胡潇灵 观察歌谱，如我们为《月亮月光光》打拍子，从哪一个歌词开始强拍？
学生出歌曲第一小节的强拍
1、 初听歌曲，为《月亮月光光》用四四拍律打拍子。
2、 再次聆听，随歌曲用声音出《月亮月光光》的强拍。
3、 听伴奏，与老师合作。生唱出歌曲的强拍，师唱歌曲的弱拍。
4、 继续与老师合作，老师唱歌曲的强拍，生用声音出歌曲的弱拍。
四） 有感情地演唱歌曲《月亮月光光》
师：请同学们安静地欣赏歌曲的视频，一看听一边看一边想：这首歌曲想对你表达什么样的感情，你要用什么样的声音来演唱才能唱出它的感情？
1、 欣赏歌曲的视频后，学生发表自己的意见。
2、 学生按老师的要求作好歌唱的准备：唱姿的六个步骤。
3、 学生与伴奏合作，根据自己的体验和理解有感情地演唱歌曲《月亮月光光》。
六、拓展与补充
师：同学们请注意，歌曲的最后一小节，只有多少拍？（3拍），这是与歌曲第一小节只有1民宿预订网拍的弱起小节相呼应，头尾相加一共四拍。头缺少的，在歌曲最后补回来。
师：同学们，我们今天学的这首歌曲是台湾的民歌《月亮月光光》，通过演唱它，我们知道了台湾小朋友怀念小时候的什么东西？
生通过歌词回答
师：台湾是我们国家的一个岛，我们大陆也非常想念它，希望她能够早日回到祖国的怀抱。
七、小结
师：同学们，我们今天学习的歌曲是《月亮月光光》，它是几拍子的歌曲？是什么节奏的四四拍歌曲？请你把今天学到的知识和歌曲，回家教会你的朋友或爸爸妈妈。
八、在《月亮月光光》的歌声中下课
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