大班语言活动月亮女孩做衣服教学案例主要包括教学目的，教学预备，教学时间，教学目的等内容，理解故事的内容，明白月亮每天都在变化，合适幼儿园老师采取大上课语文班，快来看月亮女孩做衣服课程计划。教学目的
1.理解故事的内容，并明白月亮每天都在变化。
2.在语言环境中，记住“裁缝”，“女孩”，“说”，“胖”等字样。
3.提高学生的语言技能，引导学生以个性化的方式讲述他们的故事。
4.让学生观察夜晚月亮的变化和记录，激发学生对爱和探究自然之谜的兴趣。
教学预备
自制月亮变换图;故事录音;词汇卡。
教学时间：
关于亲情的名言三节课，是教学过程的第一课
谜语进口商：在课前，老师必须为每个人猜想谜语。小孩们玩猜谜游戏吗？
健康答案.老师：请细心倾听，这比头小的人最聪明 - 有时像盘子一样圆，有时像船一样弯曲，这是什么？晚上抬头看天空。 '猜猜是什么？
说出咨询题.老师：这特别聪明，你猜对了，答案确实是'月亮'。今天，让我们来学习关于月球的故事。
2，谈话揭开，整体感知老师：月亮，尽管它会在晚上咨询世，但她是一个特别美丽的女孩，她特别喜爱穿新衣服，做小孩喜爱穿新衣服就像月亮女孩？
学生答复.老师：在这堂课上，我们会陪月亮女孩做新衣服，好吗？
学生答案.董事会工程：月亮女孩做衣服（“女孩”能够突出显示并阅读三次）老师：月亮女孩如何做？让我们听听这个小故事吧！梦想的声音微博
[老师播放录音，学生听全文]
老师：这个故事特别美吗？
学生答案.老师：听了这么美丽的故事后，谁能告诉老师月亮女孩如何做新衣服？
提出一个咨询题.老师：看来小孩们听得特别认真！我明白月亮女孩到了裁缝制造新衣服。那么，裁缝做什么？你见过裁缝吗？
给咨询题命名.老师:(总结一下学生答复的咨询题）。裁缝是制造衣服的人，对吧？
健康答案. 3，舞台欣赏故事：月亮女孩的新衣服如何样？我们来看看如何议论这本书，好吗？
学生答案.老师：让小孩们在第34页打开课本。请老师阅读本页的简短故事。阅读时，你的小手指不同意懒惰，他们应该逐字阅读。跟上节拍，你能做到吗？
学生答复. [强调坐着和阅读的姿态，并组织课堂教学;老师读了两遍]
老师：故事的前半部分已经完成。谁能告诉老师裁缝和月亮女孩之间发生了什么有趣的事情？
说出咨询题.老师：及时表扬鼓舞学生。依照学生答复的内容，老师应及时强调第三，五，十的时间点，引导学生总结本部分的内容。
老师：哦，裁缝太粗心了。月亮女孩第五天没穿新衣服。因而裁缝特别快说，他说了什么？
学生答案.老师：裁缝特别快说：'我错了，我会再给你一个。什么“快点”是什么意思？咨询咨询题.老师：是的，裁缝认为他们是本人的缺点。快点并立即向他们的客户解释。不要由于本人的错误而不快乐，对吗？
健康答案.]
老师：接下来，老师认为裁缝会汲取教训。当衣服第二次制造时，绝对不会出错。月亮女孩能够穿新衣服。确实吗？
学生答案.老师：这次试穿和第一次结果一样，月亮女孩的新衣服不能穿。裁缝这次说了什么？
一等座和二等座区别一个咨询题.老师：是的，裁缝为月亮女孩重新制造了一个。老师想咨询小孩们。假如月亮女孩再次穿上它，你认为这次制造的衣服会成功吗？
2022虎年创意词学生答案.老师：下半场，让我们在下一课再次学习，看看小孩们是否猜对了，好吗？
学生答复. 4，结合文字，教学生：故事在这里，小孩们用铅笔圈住这部分红宝宝。老师展示了'裁缝''女孩'并说'单词卡'，重复三到六次，取决于学生的情况。
[解释：'裁缝'是制衣服的人。
老师：让我们来看看裁缝旁边的小图片。裁缝在这里做什么？
学生答案.老师：假如你往常想穿新衣服，你必须去买一块布，到要做衣服的人，以及做衣服的人。依照数量大小剪裁布料，然后使用。针线工作缝制和熨烫，以便预备好新衣服。因而，裁缝以他的工作程序命名。
'女孩'是女孩的名字。
“说话”用词来表达意思，说话，解释，解释。你能够到学生组的单词。 】
罪5，班级总结和家庭作业：宝宝一字完成后，我们能否更顺利地阅读文字？
学生答案.老师：让我们再读一遍！
[老师阅读，学生阅读，小组竞赛等，屡次阅读文字。 】
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