学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.提出“两条腿走路”的办学方针是在（ ）
A．1951年
B．1958年
C．1966年
D．1985年
2. 学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段 （ ）
A.操作整合 B.操作模仿 C.操作熟练 D.操作定向
3. 在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（ ）。
A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性
怎样制作葡萄酒4.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（ ）。
A.深刻性 B.广阔性 C.逻辑性 D.严谨性
5.人的心理包括哪两部分（ ）。
A.认识过程与意志过程 B.意志过程与情感过程 C.心理过程与个性心理 D.认识过程与情感过程
6. “人格结构与层次理论”适合指导采用哪种心理咨询技术（ ）
A.精神分析法 B.行为矫正法 C.人本主义疗法 D.理性情绪法
7.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述?()。()。
A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
8.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫做（ ）。
A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合
9. 在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（ ）。
A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代
10.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是()。
A.学生对课程选择的自由度 B.课程管理制度 C.课程的组织核心 D.课程的存在形式
孙杨40011.下列谁的理论是人格的类型理论?（ ）
A.艾森克的特质理论 B.卡特尔的人格特质理论 C.奥尔波特的特质理论 D.霍兰德的人格理论
12.决定教育性质的主要社会因素是（ ）。
A.生产力 B.政治经济制度 C.科学技术 D.民族和文化传统李光洁王珞丹结婚照
13.在世界教育史上，被教育家公认的第一部教育学专著是( )
A．中国春秋末年出现的《学记》
B．古罗马昆体良《论演说家的教育》
C．捷克夸美纽斯《大教学论》
D．德国赫尔巴特《普通教育学》
14.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动?（ ）
A.课堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外
15.技能的活动方式是()。
A.合乎法则的 B.不随意运动的 C.遗传获得的 D.知识经验的
16.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（ ）
A．感觉适应
B．感觉对比
江疏影是江珊的女儿C．感觉补偿
D．感觉后效
17. 通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（ ）。
A.榜样示范 B.陶冶教育 C.自我教育 D.生态教育
18.“闷闷不乐”是人的哪一种情绪体验?( )
龙丹妮 李维嘉A.A.激情 B.心境 C.应激 D.压力
19.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )
A．孔子
B．昆体良
C．杜威
D．赫尔巴特
20.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。
A.A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
二、填空题(20题)
21.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
22. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。
23. 自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
24. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。
发布评论