学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.智力的核心成分是（ ）。
A.A.创造能力 B.抽象思维能力 C.观察力 D.记忆力
2.课堂教学的主要形式是()。
A.复式教学 B.分组教学 C.个别教学 D.班级授课制
鱼生小鱼3.行为主义学习理论包括( )。
A.人格结构理论 B.经典条件反射原理 C.自我理论 D.性格的ABC理论
4.在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为（ ）。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
5.人际交往的原则包括（ ）
A．主动交往
B．学会批评
C．社会交换
D．勇于认错
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（ ）
A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识
7.我国现代学制建立于( )。
A.盛唐 B.明末 C.清末 D.民国
8.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明
学制具有（ ）
A．永恒性
B．继承性
C．阶级性
D．相对独立性
9.会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（ ）
A．变式
B．定势
C．正迁移
D．负迁移
10.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。
A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象
11.古希腊的雅典教育特别重视( )。
杨一展林佑威A.军事体操教育 B.雄辩和演说训练 C.“骑士七技”训练 D.人的多方面和谐发展
12.人的片面发展的基本特征是（ ）。
A.A.道德水平低 B.受机器的奴役 C.工作范围狭窄 D.脑力劳动和体力劳动的分离
13. 1958年，我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则，其中之一是（ ）。
A.理论与实际相结合 B.全面规划与地方分权相结合 C.普通教育与职业教育相结合 D.成人教育与儿童教育相结合
14.下面哪一个选项是马斯洛需要层次中最高需要层次?( )
A．安全需要辛巴燕窝事件是怎么回事
B．归属与爱的需要
C．尊重的需要
D．自我实现的需要
15.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（ ）。
A.近因效应 B.晕轮效应 C.首因效应 D.刻板印象
16.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?()。
A.甄别与选拔 B.促进学生发展 C.促进教师专业发展 D.促进教学过程
邓婕照片17. 情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式（ ）
A.需要 B.动机 C.态度 D.认识
18. 我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（ ）
A.教馆和学馆 B.崇文馆和弘文馆 C.文馆和武馆 D.书学馆和算学馆
19.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（ ）。帝皇侠
A.教案 B.教学参考书 C.教材 D.教学指导书
20.中华人民共和国第一次学制改革在（ ）。
A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年
二、填空题(20题)
21. 义务教育具有普遍性和_______的特点。
22. 条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。
23. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。
24. 课的类型主要有两大类：单一课和______。
25.思维的基本形式是_______、_______、_______。
26. _______是以学科为中心设计的课程。
27.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
28. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
什么盆栽29.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。
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