一、嘀格调
教学重难点：学会唱歌曲《嘀格调》。
教学课时：2马天宇身世课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
3. 曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4、课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4.课堂小结。
二、刮地风
教学目标：学会唱歌曲《刮地风》。
教学重难点：学会唱歌曲《刮地风》。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
3.了解本首歌曲的词曲作者。
4.曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
5.课堂小结。
第二课时
1.qq附近的人启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）说说本首歌曲的词曲作者。
（3）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
最贵的鱼是什么鱼②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4、课堂小结。
三、唱支最美的山歌
教学目标：学会唱歌曲《唱支最美的山歌》。
教学重难点：学会唱歌曲《唱支最美的山歌》。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
3.了解本首歌曲的词曲作者。
4.曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
5.课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）说说本首歌曲的词曲作者。
（3）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4.课堂小结。
四、祖国印象
教学目标：学会唱歌曲《祖国印象》。
教学重难点：学会唱歌曲《祖国印象》。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
3.了解本首歌曲的词曲作者。
4.曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
5.课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.陪伴亲子时光心情说说复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）说说本首歌曲的词曲作者。
（3）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4.课堂小结。
五、小鸟清到这里来
教学目标：学会唱歌曲《小鸟清到这里来w7旗舰版32系统下载》。
教学重难点：学会唱歌曲《小鸟清到这里来》。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
3.了解本首歌曲的词曲作者。
4.曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
5.课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）说说本首歌曲的词曲作者。
（3）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4、课堂小结。
六、森林春光
教学目标：学会唱歌曲《森林春光》。
教学重难点：学会唱歌曲《森林春光》。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
调号：1=C
拍号：2／4
3. 曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4. 课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
发朋友圈的晚安句子④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4、课堂小结。
七、快乐的节日
教学目标：学会唱歌曲《快乐的节日》。
教学重难点：学会唱歌曲《快乐的节日》。
教学课时：3课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2. 了解本首歌曲的词曲作者。
3. 曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4. 课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词第一段。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4.课堂小结。
八、在葡萄下
教学目标：学会唱歌曲《在葡萄下》。
教学重难点：学会唱歌曲《在葡萄下》。
教学课时：3课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2. 曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3. 课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词第一段。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4.课堂小结。
九、我们爱劳动
教学目标：学会唱歌曲《人人叫我好儿童》。
教学重难点：学会唱歌曲《阿里郎》。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.启发谈话，导入新课。
2.了解本首歌曲的调号和拍号。
调号：1=F
拍号：2／4
3. 曲谱训练。
（1）基本音阶训练。
（2）教师范唱。
（3）教师逐小节教唱。
（4）学生跟着老师唱。
（5）学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4. 课堂小结。
第二课时
1.启发谈话，导入新课。
2.复习。
（1）说说本首歌曲的调号和拍号。
（2）视唱。
①基本音阶训练。
②教师范唱。
③教师逐小节教唱。
④学生跟着老师唱。
⑤学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
3.学唱歌词。
（1）齐读歌词。
①教师范读。
②教师逐句教读。
③学生跟着老师读。
④学生练习读。
（齐读——分组读——个别读）
（2）理解歌词内容。
（3）学唱歌。
①教师范唱。
②教师逐句教唱
③学生跟着老师唱
④学生练习唱。
（齐唱——分组唱——个别唱）
4、课堂小结。
十、鱼夫和金鱼的故事
教学目标：通过鱼夫和金鱼的故事的故事，明白其中的哲理。
教学重难点：通过龟兔赛跑的故事，明白其中的哲理。教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
1.谈话导入新课。
（1）、同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就来给你们讲一个故事。
（2）、在老师给你们讲故事之前，你们谁愿意先给大家讲一些故事呢？
（3）、学生讲故事导入
2.新课教学
（1）、学生打开书看漫画
（2）、教师引导学生通过看漫画编故事。
（3）、教师讲鱼夫和金鱼的故事的故事。
3、小结
4、拓展
你通过鱼夫和金鱼的故事的故事，明白了什么哲理？
第二课时
1、启发谈话，导入新课。
2、复习：
指名说说本课的故事《鱼夫和金鱼的故事》
3、讨论：
通过龟兔赛跑的故事，明白了什么哲理？
4、小结
骄傲就会落后
十一课 故乡的亲人
教学目标：学会唱歌曲《鱼夫和金鱼的故事》。
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