[预习评估]
一、信息搜索
《让我们荡起双桨》：影片《祖国花朵》中的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲。
北海：在北京市故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一。全园以北海为中心，面积72公顷（其中水域面积39公顷）。辽、金、元建离宫，明、清辟为帝王御苑。亭台别致，游廊曲折。有永安寺、濠濮涧、画舫斋、五龙亭、九龙壁等胜迹。琼华岛耸立湖中，上有高达35.9米的藏式白塔。
我的信息：
二、朗读与思考
1、朗读。
童话青蛙王子 ——小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
——水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
——我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活。
——我们的校园多么美丽，有红红的花朵，绿绿的草地。同学们最爱在这里游戏，跑跑跳
一、信息搜索
《让我们荡起双桨》：影片《祖国花朵》中的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲。
北海：在北京市故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一。全园以北海为中心，面积72公顷（其中水域面积39公顷）。辽、金、元建离宫，明、清辟为帝王御苑。亭台别致，游廊曲折。有永安寺、濠濮涧、画舫斋、五龙亭、九龙壁等胜迹。琼华岛耸立湖中，上有高达35.9米的藏式白塔。
我的信息：
二、朗读与思考
1、朗读。
童话青蛙王子 ——小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
——水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
——我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活。
——我们的校园多么美丽，有红红的花朵，绿绿的草地。同学们最爱在这里游戏，跑跑跳
跳，欢欢喜喜。我们要爱护我们的校园，让它永远这样美丽。让花儿常开，草儿常绿，让歌声陪伴着你，陪伴着你。
2、思考：
——小朋友荡舟在水面上看到了哪些景物？
——文中的“红领巾”指什么？“太阳”比喻什么？“红领巾迎着太阳”是什么意思？
——“水中的鱼儿”是自由自在的、无忧无虑的，为什么会“望着”我们泛舟，“听”我们歌唱呢？
三、完成下列练习。
1、读一读下面的生词，用横线选择正确的读音。
飘荡（dàndàng）波浪（làngnàng）
凉爽（suǎngshuǎng）悄悄（qiāoxiāo）大清皇帝列表
推（duītuī）开环（háihuán）绕
2、比一比，再组词。
桨（）幸（）塔（）
浆（）辛（）搭（）
2、思考：
——小朋友荡舟在水面上看到了哪些景物？
——文中的“红领巾”指什么？“太阳”比喻什么？“红领巾迎着太阳”是什么意思？
——“水中的鱼儿”是自由自在的、无忧无虑的，为什么会“望着”我们泛舟，“听”我们歌唱呢？
三、完成下列练习。
1、读一读下面的生词，用横线选择正确的读音。
飘荡（dàndàng）波浪（làngnàng）
凉爽（suǎngshuǎng）悄悄（qiāoxiāo）大清皇帝列表
推（duītuī）开环（háihuán）绕
2、比一比，再组词。
桨（）幸（）塔（）
浆（）辛（）搭（）
环（）尽jìn（）
坏（）jǐn（）
3、写出课文中反复出现的诗句。
4、读了歌词，你最喜欢哪一句，写下来大声读读。
[文本对话]
聪聪：这是一首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。
明明：这首歌词描绘了一少先队员荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
聪聪：诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情。
明明：第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题——“谁给我们安排下幸福生活？”表达了少年儿童对党、对祖国、对人民真挚的感激之情。
聪聪：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌中三次出现，丰富了诗歌的意境。
明明：这是一种反复的修辞手法。这首诗语言活泼流畅，节奏感强，读起来琅琅上口。
坏（）jǐn（）
3、写出课文中反复出现的诗句。
4、读了歌词，你最喜欢哪一句，写下来大声读读。
[文本对话]
聪聪：这是一首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。
明明：这首歌词描绘了一少先队员荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
聪聪：诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情。
明明：第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题——“谁给我们安排下幸福生活？”表达了少年儿童对党、对祖国、对人民真挚的感激之情。
聪聪：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌中三次出现，丰富了诗歌的意境。
明明：这是一种反复的修辞手法。这首诗语言活泼流畅，节奏感强，读起来琅琅上口。
聪聪：是的，我读得时候也有同感。这首诗中共有生字10个，在读这些生字时，我认为要区分翘舌音和平舌音。
翘舌音：周（zhōu）爽（shuǎng）
平舌音：洒（sǎ）
明明：不过，也要注意后鼻音，如“轻”（qīng）、“桨”（jiǎng）、“墙”（qiáng）。
聪聪：在写这些字时，我觉得要注意下列形近字（让我们来比一比，组成词语）：
桨（）环（）洒（）愉（）塔（）
奖（）坏（）酒（）榆（）搭（）
[自主学习]
语段一：
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
学与练：
1、写出表示“看”的词语。
、、、、
2、根据句子意思选择正确的解释。
翘舌音：周（zhōu）爽（shuǎng）
平舌音：洒（sǎ）
明明：不过，也要注意后鼻音，如“轻”（qīng）、“桨”（jiǎng）、“墙”（qiáng）。
聪聪：在写这些字时，我觉得要注意下列形近字（让我们来比一比，组成词语）：
桨（）环（）洒（）愉（）塔（）
奖（）坏（）酒（）榆（）搭（）
[自主学习]
语段一：
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
学与练：
1、写出表示“看”的词语。
、、、、
2、根据句子意思选择正确的解释。
（1）红领巾指的是（）
①少先队员②一种标志
（2）“阳光”是指（）
①太阳的光线②党的关怀
（3）水中的鱼儿能望着我们，听我们愉快歌唱吗？这是拟人手法，表达（）①鱼儿非常快乐②少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受。
3、用“悄悄地”说一句话。
语段二：
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？
学与练：
1、比一比，组词。
完（）功（）排（）幸（）
玩（）攻（）非（）辛（）
2、在括号里填上合适的词。
（）的生活（）地欢乐
①少先队员②一种标志
（2）“阳光”是指（）
①太阳的光线②党的关怀
（3）水中的鱼儿能望着我们，听我们愉快歌唱吗？这是拟人手法，表达（）①鱼儿非常快乐②少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受。
3、用“悄悄地”说一句话。
语段二：
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？
学与练：
1、比一比，组词。
完（）功（）排（）幸（）
玩（）攻（）非（）辛（）
2、在括号里填上合适的词。
（）的生活（）地欢乐
（）的伙伴（）地玩耍
（）的家园（）地参加
（）的祖国（）地讨论
3、句中的“谁”指什么？
[综合实践]
综合学习：
一、了解词作家乔羽。
1、作者简介。
乔羽，他原名叫乔庄宝。他写了一千零三首歌词，同时也创作了三个有名的剧本：《果园妹》、《刘三》、《杨开慧》。乔羽创作的歌词集《让我们荡起双桨》，著名的还有《我的祖国》、《人说山西好风光好》、《难忘今宵》、《思念》、《牡丹之歌》、《说聊斋》、《爱我中华》等，他被尊为中国的歌坛泰斗。
2、有口皆碑。
旅居海外的游子们这样说：“我们是唱着乔老爷的‘一条大河’略解乡愁的”；
歌唱家郭兰英这样说：“我是唱着乔老爷的《我的祖国》、《人说山西好风光》红遍神州
（）的家园（）地参加
（）的祖国（）地讨论
3、句中的“谁”指什么？
[综合实践]
综合学习：
一、了解词作家乔羽。
1、作者简介。
乔羽，他原名叫乔庄宝。他写了一千零三首歌词，同时也创作了三个有名的剧本：《果园妹》、《刘三》、《杨开慧》。乔羽创作的歌词集《让我们荡起双桨》，著名的还有《我的祖国》、《人说山西好风光好》、《难忘今宵》、《思念》、《牡丹之歌》、《说聊斋》、《爱我中华》等，他被尊为中国的歌坛泰斗。
2、有口皆碑。
旅居海外的游子们这样说：“我们是唱着乔老爷的‘一条大河’略解乡愁的”；
歌唱家郭兰英这样说：“我是唱着乔老爷的《我的祖国》、《人说山西好风光》红遍神州
的”；
老演员黄婉秋这样说：“我是演着乔老爷的歌剧《刘三》一举成名的”；
歌星毛阿敏这样说：“我是唱着乔老爷的《难忘今宵》、《思念》而更加走红的”；
蒋大为感谢他的《牡丹之歌》、感谢他的《说聊斋》、宋祖英感谢他的《爱我中华》------
很多人都在说：“我们是唱着他的《让我们荡起双桨》长大的。”
二、《让我们荡起双桨》是怎样写成的。
几十年我写过很多儿童歌曲，最难忘的要数写《让我们荡起双桨》这首歌曲了。
那是1955年7月初，长春电影制片厂的导演带领《祖国的花朵》摄制组全体成员，以及一大十一二岁的小演员来到万寿山下，在颐和园中嬉戏，到昆明湖上划船，让孩子们熟悉将要拍摄的环境，水上的感觉，划船的技术和动作……我是这部电影插曲的作者，也就跟着他们一起来了。
我这个人从小怕水。孩子们上了小船，我却站在湖边犯难了。这时，孩子们热情地喊我：“刘炽叔叔，赶快上来呀，开船啦！”我便硬着头皮，登上了小船。开始，我只能老老实实地坐着，两手抓住船舷，一动也不敢动。孩子们玩得可真开心，嬉戏、欢乐，划着、闹
老演员黄婉秋这样说：“我是演着乔老爷的歌剧《刘三》一举成名的”；
歌星毛阿敏这样说：“我是唱着乔老爷的《难忘今宵》、《思念》而更加走红的”；
蒋大为感谢他的《牡丹之歌》、感谢他的《说聊斋》、宋祖英感谢他的《爱我中华》------
很多人都在说：“我们是唱着他的《让我们荡起双桨》长大的。”
二、《让我们荡起双桨》是怎样写成的。
几十年我写过很多儿童歌曲，最难忘的要数写《让我们荡起双桨》这首歌曲了。
那是1955年7月初，长春电影制片厂的导演带领《祖国的花朵》摄制组全体成员，以及一大十一二岁的小演员来到万寿山下，在颐和园中嬉戏，到昆明湖上划船，让孩子们熟悉将要拍摄的环境，水上的感觉，划船的技术和动作……我是这部电影插曲的作者，也就跟着他们一起来了。
我这个人从小怕水。孩子们上了小船，我却站在湖边犯难了。这时，孩子们热情地喊我：“刘炽叔叔，赶快上来呀，开船啦！”我便硬着头皮，登上了小船。开始，我只能老老实实地坐着，两手抓住船舷，一动也不敢动。孩子们玩得可真开心，嬉戏、欢乐，划着、闹
着，那活泼可爱的神态感染了我，使我着了迷，不再怕水了。我和孩子们打水仗、赛船，脱下鞋坐在船舷上打水泡泡。船在水上漂，人在船中笑。我这价目中年人又像回到了童年。我以孩子的心境，从孩子的角度观察着湖水、小船、风浪，寻歌中幸福少年内心的节奏。当船快要划到犀牛望月的铜牛附近时，我突然感觉到了个体的乐句在脑中显现，在心中直蹦。我立刻告诉划船的小朋友：“快靠岸！”三个孩子用眼睛瞪着我：“刘炽叔叔怎么啦？”“歌的旋律出来了，我得马上记下来！”我对孩子们说。
我上了岸，坐在犀牛望月的石头上，只用了20分钟就完成了《让我们荡起双奖》的独唱和二部合唱，又用十来分钟时间稍加改动，这首曲子就完成了。我让导演把孩子们召集起来，把刚写好的曲子唱给大家听，孩子们反应强烈，拍着手，说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。”
电影公映后，这首优美轻快的儿童歌曲就传遍了全国。不久，便流传到国外，后来又编入中小学音乐教材，并获得了各种奖励。这首歌曲一直流传到现在，一些四五十岁的人，当唱起《让我们荡起双桨》的时候，就回忆起美好的童年时代。
实践活动
三、游览北海公园。
我上了岸，坐在犀牛望月的石头上，只用了20分钟就完成了《让我们荡起双奖》的独唱和二部合唱，又用十来分钟时间稍加改动，这首曲子就完成了。我让导演把孩子们召集起来，把刚写好的曲子唱给大家听，孩子们反应强烈，拍着手，说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。”
电影公映后，这首优美轻快的儿童歌曲就传遍了全国。不久，便流传到国外，后来又编入中小学音乐教材，并获得了各种奖励。这首歌曲一直流传到现在，一些四五十岁的人，当唱起《让我们荡起双桨》的时候，就回忆起美好的童年时代。
实践活动
三、游览北海公园。
1、下面这段诗歌描绘了哪些景物，你能用手中的笔把它画下来吗？
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面上倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
------
2、查资料，游览北海公园的其他景点。
[能力训练]
基础训练
1、看拼音，写词语。
piaodangbolangliangshuang
()()()
daoyinghuobanhuanrao
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面上倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
------
2、查资料，游览北海公园的其他景点。
[能力训练]
基础训练
1、看拼音，写词语。
piaodangbolangliangshuang
()()()
daoyinghuobanhuanrao
()()()
2、选字组词。
映应功攻漂飘
（）荡（）课（）该
（）照立（）（）打
（）流（）扬（）击
答（）用（）（）白
（）夫适（）进（）
3、写出下列词语的近义词。
凉爽（）飘荡（）
欢乐（）环绕（）
4、按课文内容填空。
（1）让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面，四周。小船儿，迎面。
（2）红领巾，阳光，水中的鱼儿，悄悄地。小船儿，迎面。
（3）做完了一天的功课，，我问你亲爱的伙伴，？小船儿，迎面。
2、选字组词。
映应功攻漂飘
（）荡（）课（）该
（）照立（）（）打
（）流（）扬（）击
答（）用（）（）白
（）夫适（）进（）
3、写出下列词语的近义词。
凉爽（）飘荡（）
欢乐（）环绕（）
4、按课文内容填空。
（1）让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面，四周。小船儿，迎面。
（2）红领巾，阳光，水中的鱼儿，悄悄地。小船儿，迎面。
（3）做完了一天的功课，，我问你亲爱的伙伴，？小船儿，迎面。
能力提高
1、按要求写成语。
（1）写两个描写水面平静的成语。
（2）写四个描写花草树木的成语。
2、填量词。
有一天，一玩的“量词”，玩得太晚了，不到家了，请你送它们回家。（不能重复）
头匹架股枚叶轮弯口尾朵座
一（）马一（）飞机一（）鱼一（）牛
一（）针一（）泉水一（）山一（）井
郭德纲个人资料简介 一（）小舟一（）圆月一（）新月一（）乌云
3、你知道下面这些名人各是什么家
徐悲鸿鲁迅
华罗庚李四光
陶行知聂耳
（画家作家数学家地质学家教育家音乐家）
1、按要求写成语。
（1）写两个描写水面平静的成语。
（2）写四个描写花草树木的成语。
2、填量词。
有一天，一玩的“量词”，玩得太晚了，不到家了，请你送它们回家。（不能重复）
头匹架股枚叶轮弯口尾朵座
一（）马一（）飞机一（）鱼一（）牛
一（）针一（）泉水一（）山一（）井
郭德纲个人资料简介 一（）小舟一（）圆月一（）新月一（）乌云
3、你知道下面这些名人各是什么家
徐悲鸿鲁迅
华罗庚李四光
陶行知聂耳
（画家作家数学家地质学家教育家音乐家）
4、你能把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中吗
见观视瞩盼顾望
鉴窥睹览觑瞻察
一下子就全部看在眼里——一（）无余
你看我，我看你，互相对看——面面相（）
观察言语和表情——（）言观
见过的多，知道的广——（）多识广
看见了就害怕——（）而生畏
左看看，右看看——左顾右（）
全世界的人都注视看——举世（）目
从管子里看豹——管中（）豹
坐在井底看天——坐井（）天
不值得看一眼，表示轻视——不屑一（）
对人不分厚薄，同样待遇——一（）同仁
亲耳听到，亲眼看见——耳闻目（）
见观视瞩盼顾望
鉴窥睹览觑瞻察
一下子就全部看在眼里——一（）无余
你看我，我看你，互相对看——面面相（）
观察言语和表情——（）言观
见过的多，知道的广——（）多识广
看见了就害怕——（）而生畏
左看看，右看看——左顾右（）
全世界的人都注视看——举世（）目
从管子里看豹——管中（）豹
坐在井底看天——坐井（）天
不值得看一眼，表示轻视——不屑一（）
对人不分厚薄，同样待遇——一（）同仁
亲耳听到，亲眼看见——耳闻目（）
感动人生 站在高处往远处看——高（）远瞩
拓展阅读
何奉天 快乐的节日（节选）
小鸟在前面带路，
风啊抚摸着我们，
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上，
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，
小溪欢快地流淌。
它们向我们祝贺，
向我们歌唱。
拓展阅读
何奉天 快乐的节日（节选）
小鸟在前面带路，
风啊抚摸着我们，
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上，
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，
小溪欢快地流淌。
它们向我们祝贺，
向我们歌唱。
它们好像在说，
这个世界上，
有我们更美丽，
有我们就充满希望。
感谢亲爱的祖国，
培养我们幸福成长。
我们像小鸟一样，
等身上羽毛长得丰满，
就勇敢地向天空飞翔，
飞向我们的理想。
[积累]
1、抄写下面的词语。
抚摸鲜艳欢快丰满飞翔
2、这首歌词写的美吗？请摘录你喜欢的句子。
[感悟]
这个世界上，
有我们更美丽，
有我们就充满希望。
感谢亲爱的祖国，
培养我们幸福成长。
我们像小鸟一样，
等身上羽毛长得丰满，
就勇敢地向天空飞翔，
飞向我们的理想。
[积累]
1、抄写下面的词语。
抚摸鲜艳欢快丰满飞翔
2、这首歌词写的美吗？请摘录你喜欢的句子。
[感悟]
3、读了《快乐的节日》，你仿佛看到了哪些景物？请用一段话写下来。
4、读下面句子，并模仿句子写两句。
（1）我们像小鸟一样，等身上羽毛长得丰满，就勇敢地向天空飞翔，飞向我们的理想。（打比方的句子）
（2）、小鸟在前面带路，风啊抚摸着我们，（比作人）
[运用]莽荒纪的演员
5、“六一”节时，你做些什么？用一段话作个介绍。
4、读下面句子，并模仿句子写两句。
（1）我们像小鸟一样，等身上羽毛长得丰满，就勇敢地向天空飞翔，飞向我们的理想。（打比方的句子）
（2）、小鸟在前面带路，风啊抚摸着我们，（比作人）
[运用]莽荒纪的演员
5、“六一”节时，你做些什么？用一段话作个介绍。
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