七年级语文上册 综合性学习综合题阅读训练及答案（Word版）
一、部编语文七年级上册 综合性学习练习
1．请你观察下面的漫画，按要求回答问题。 
（1）请你为漫画拟写一个恰当的标题。   
（2）请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。   
（3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。   
【答案】 （1）示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“
陈炜 三级
孝”道
（2）示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”
（3）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。 
【解析】【分析】（1）这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画，抓住漫画的一些明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如，如此“孝”道，实不应该。
（2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”
（3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那
些把“孝道”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此，启示主要是针对这种行为，我们应该怎么做。比如，尊老是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。我们应该多陪伴父母，多关心他们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的幸福和温馨。
故答案为：⑴ 示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道
⑵ 示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”
⑶ 示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
【点评】⑴本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生 认真观察图画，抓住图画的关键信息及文字，把握准确主题，注意语言的简洁。
⑵本题考查考生对漫画内容的概括能力。解答此题要求考生仔细观察，注意图中的画面内容，文字，注意概括的语言要简洁，流畅。
⑶本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题，画面的内容，结合生活体验进行回答。
2．综合性活动 
    在举国上下“全民阅读，书香中国”的活动中，北仑区黄河中学七（5）班积极开展了“尚阅读，扬正气”的学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）活动一:为了更好地了解同学们的阅读情况，学习组到了以下一则资料，你从表格中读到了什么信息？用简洁的语言写出你的发现。 
黄河中学学生阅读情况调查表
调查内容和年份
2015  年
2016  年
2017  年
不喜欢阅读
38%
27%
13%
喜欢阅读
阅读纸质书籍
24%
28%
30%
用手机、电脑阅读
38%
45%
57%
（2）活动二:学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补写出下联。 
上联:学习成就人生路
下联:________
（3）活动三:活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。玲玲同学的感想中有两处语病，请你帮她修改一下，把修改后的正确的句子写在横线上。 
①为贯彻“全民阅读，书香中国”的活动计划，我校开展了轰轰烈烈的阅读活动。②通过本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解。③阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。④我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改第________句:________
修改第________句:________
【答案】 （1）黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，但阅读纸质书籍的人数
体育锻炼的意义增长缓慢。或：黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，并且喜欢用手机、电脑阅读的人数增长较快。
（2）示例：阅读弘扬正气风 或：阅读铸就书香国 或：阅读培养世界观（能与上联构成对偶，意思连贯，与活动主题有关即可）
（3）②；通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。或：本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解；③；阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。 
【解析】【分析】（1）看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。分析图表可知，应围绕黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数和喜欢阅读的人数变化进行解答。
（2）此题围绕“尚阅读，扬正气”的主题来思考即可。
（3）第②句，缺少主语，应删去“通过”或“使”。第③句语序颠倒，应将“提高人的修养”与“增长人的知识”交换位置。
故答案为：⑴ 黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，但阅读纸质书籍的人数增长缓慢。或：黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，并且喜欢用手机、电脑阅读的人数增长较快。
⑵ 示例：阅读弘扬正气风 或：阅读铸就书香国 或：阅读培养世界观（能与上联构成对偶，意思连贯，与活动主题有关即可）
⑶ ②；通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。或：本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解；③；阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。
【点评】⑴本题考查考生对材料内容的探究能力。解答此题要求考生读读懂材料，明确活动主题，结合图表，准比较点，进行概括。
⑵本题考查考生对联知识的运用。要求考生结合材料内容，注意上联的结构特点进行回答。
⑶本题考查考生对病句的辨析和修改能力。解答此题要求考生熟悉常见的病句类型，及其修改方法，注意运用知识进行作答。
3．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 
阅读是每一个人自己的事，因为读书带来的感wù___________和收获，只能属于读者自己。然而从各行各业领军人物的真知灼 ___________见中，获得关于阅读的方法，文化的内（    ），内容的沉diàn___________……这终归是一件幸福而有价值的事情。
（1）加下划线字“灼”在文中的正确读音是（  ）。           
A.zhuó
B.sháo
（2）填入文中括号里最恰当的一项是（  ）。           
A.含
B.函
C.涵
刘欢近期身体（3）根据拼音写出相应的汉字。 
感wù________        沉diàn________
【答案】 （1）A
（2）C
高级情话
（3）悟；淀 
【解析】【分析】（1）“灼”的本义是火头持续烫烧物体上的一个点。读音为“zhuó”。故选A。
（2）“内涵”意思是内在的涵养。“涵”的意思是“涵养”。故选C。
（3）注意结合字义去识记偏旁。“感悟”有所感触而领悟。“沉淀”本义是溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
鱼尾麻花辫的编法故答案为：⑴A；⑵C；⑶ 悟；淀
【点评】⑴本题考查考生对汉字形近字杜艳的识记能力。解答此题要求考生注意平时的积累，注意对形近字的辨析。
⑵本题考查考生对形近字的辨析能力，解答此题要求考生要结合语句的内容，具体的语境进行分析，对近义词要仔细辨析理解。
⑶本题考查考生对汉字的识记和书写的能力。解答此题要求考生注意平时的积累，注意正确书写。
4．七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。   
（1）请你为本次活动设计一个宣传标语：________   
（2）列举你最喜欢的图书，写在横线上《________》、《________》、《________》，不少于三本图书。   
（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)________   
（4）通过此次活动，同学们认识到读书要有好方法，好的读书方法才能有更多的收获，请你向同学们介绍下自己的好的读书方法。________   
童话作文300字【答案】 （1）少年正是读书时，若到白首悔已迟
（2）《傅雷家书》；《钢铁是怎样炼成的》；《假如给我三天光明》
（3）“知识就是力量”，阅读课外读物，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，还可以陶冶性情，净化心灵、修身养性。通过阅读获得的知识，别人偷不走，抢不掉；通过阅读增强的自信、增添力量，是最动人的光芒。
（4）①先读图书的简介大纲，明确读书目的。先浏览，遇精彩部分时，再细读，划重点，做到烂熟于心。②一边读书一边做批注；逐页读，把好句读出声来，大声读，加深印象。好的部分多读，最好在文章最后写一段感受，记录启发和心得。3.遇到疑问的地方，要学会利用网络查资料，将疑点弄清楚。 
【解析】【分析】（1）该宣传标语围绕“少年正是读书时”，可以强调要趁年少及时读书，不要虚度时光将来后悔；也可以强调读书对青年人人生的影响。根据内容选用适当的修辞
方法，增强语言的感染力。
（2）适合初中生的励志书籍很多，选择自己喜欢的即可。
（3）写作该劝说词要注意三点，一是要突出强调读课外书的益处，对人生的影响；二是要引用至少一个关于读书的名人名言；三是说话要亲切、自然、得体。
（4）读书方法很多，不同内容选用不同阅读方式，浏览、略读、精读要根据内容、时间、读书目的而异；重点文段应该精读，可以采用反复读、写旁批、记笔记等方式加深印象；掌握不同文体的特点，学习鉴赏方法，可以有效地提高阅读能力。回答问题可以从其中选一个角度回答。
故答案为：⑴少年正是读书时，若到白首悔已迟；
⑵《傅雷家书》；《钢铁是怎样炼成的》；《假如给我三天光明》；
⑶“知识就是力量”，阅读课外读物，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，还可以陶冶性情，净化心灵、修身养性。通过阅读获得的知识，别人偷不走，抢不掉；通过阅读增强的自信、增添力量，是最动人的光芒；
⑷①先读图书的简介大纲，明确读书目的。先浏览，遇精彩部分时，再细读，划重点，做到烂熟于心。②一边读书一边做批注；逐页读，把好句读出声来，大声读，加深印象。好的部分多读，最好在文章最后写一段感受，记录启发和心得。3.遇到疑问的地方，要学会利用网络查资料，将疑点弄清楚。
【点评】⑴回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；