中班科学水的声音教案反思
活动目标：
1.查生活中的声音，能听辨好听的和不好听的声音。综艺满天星孟丽
2.感受各种声音的特点，尝试制造好听的。
郑爽高价卖旧手机 买家吐槽 3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦
4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。
活动预备：
各种空瓶子、盒子、罐子，小石块、沙子、红豆、黄豆、小纸片，乐音与噪音的音乐，雷声、动物叫声、流水声、钢琴声等录音。
活动过程：
一、爱好导入，区分生活中的声音
白露穿什么衣服合适 师："小伴侣们，今日咱们来玩个嬉戏，请你闭上小眼睛。猜一猜这是什么声音'
幼儿："雷声'
师："来学一学雷声'
幼儿仿照。
2、老师播放流水声"这是什么声音'
幼儿："水的声音'
3、老师播放锣鼓声"你听到了什么声音'
幼儿："敲鼓的声音。'
老师："你再哪里听到过敲鼓的声音啊'
幼儿1："电视里'
幼儿2："过年的时候'
幼儿3："广场上'
幼儿学小猫的叫声。
老师："小伴侣们的耳朵真灵!我们刚刚听到了打雷的声音\流水声\敲鼓声\小猫的叫声，生活中还有很多声音，你都听到过什么声音呢'
幼儿沟通自己听到过的声音。
(老师以平常听到过的、感爱好的声音为切入点，引导幼儿觉察生活中各种好玩的声音，通过仿照幼儿对活动的爱好更加深厚，为幼儿乐观参加操作活动打下了根底。)
二、制造声音
老师："小伴侣们都听到了老师带来的声音，现在我们来自己制作声音。看，老师给你们预备了什么'
幼儿："盒子\瓶子\还有小罐子。'
老师："来，我们每人一个来试着制造声音吧。'
幼儿自由操作。
老师："好啦，谁来说说你方法'
幼儿1："我用手捏瓶子就会有声音。'三年级放风筝作文300字
幼儿2："我用瓶盖来刮瓶子。'
幼儿3："用罐子敲一敲地就会有声音。'
幼儿4："用两个盒子来碰一碰。'
老师："哇，小伴侣真的很有方法啊，那有没有和他们想法不一样的'
幼儿："还可以装上东西摇一摇。'
关于劳动的作文三、尝试比较装有不同物品的声音的不同
老师："老师就给你们预备了东西，看看都有什么'
幼儿："小石子、红豆、黄豆、纸片、沙子。'
老师："我们来试一试，这些东西装在瓶子里会发出什么样的声音。但是老师有要求，听清要求再去装。第一，每个瓶子里只能装一种东西，装完吧瓶子宝宝的盖子盖的紧紧的，不要让里面的东西跑出来，其次，在装东西时在桌子上面装，装时候要保持桌面和地面的洁净，第三，听到老师唱1 2 3 4 5-的时拿着瓶子候抓紧回到座位上，听清晰了吗去吧。(老师进行巡察指导，指导幼儿之间装的相同和不同材料进行比照)
师：1 2 3 4 5-，都做好了吗吧你们的瓶子保护好，不能让他发出声音，(请两位装有相同豆子量多和量少的幼儿进行比照，让幼儿说说有什么不同声音，然后再请装有小石子和纸片的两位小伴侣进行比照让幼儿说说有什么不同声音)
幼儿1：装的豆子多声音大，装的豆子少声音就小。
幼儿2：装小石子的盒子声音重，装纸片的盒子声音轻。
师："原来装的东西一样，装的多和装的少它发出的声音就会不同，装不同的东西声音也会不一样，恩小伴侣们真棒。现在请小伴侣闭上眼睛，你来听一听老师播放的声音哪个更霞谷先祖位置
好听'
四、乐音和噪音
老师分别播放钢琴曲和电锯的声音，让幼儿倾听并说出感觉。
"你喜爱哪种声音'
"听到电锯的声音你会有什么感觉'(难听、刺耳)
"听到刺耳的声音你会怎么办'
幼儿1："我会把耳朵堵上。'
幼儿2："戴上耳麦。'
五、活动总结。
师：今日我们觉察了许多声音，也比较了声音的不同，其实在生活中还可以到许多许多声音哦，那我们到外面去好听的声音吧。
(此环节以幼儿主动探究为主，我为幼儿供应了多种材料，老师循序渐进一步步的引导幼儿制作声音，在幼儿摆布的过程中他们也有了自己的想法，活动中始终保持着和谐自主的气氛，敬重了幼儿的共性需求。)
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