这是小班音乐游戏教案40篇，是优秀的小班音乐教案，供参考学习。
  名称：在农场里
  目标：
  1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
  2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
  准备： 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、动画、录音机、磁带。
  重点：大胆表演
  难点： 按音乐节奏唱歌和跳舞
  过程：
  一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。
  1、出示小猪：“小猪怎样叫？”
  2、老师放，幼儿欣赏。
  3、模仿小猪叫的声音表演动作。
  二、幼儿自由选择其他喜欢的动物，进行表演。
  1、自由选择，表演叫声。
  2、请个别表演。
经典爱情电影  3、集体学习。
  4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。
  三、踩动物脚步节奏
  1、选择喜欢的动物胸饰。
  2、到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。
郭美美因为什么做的牢  3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
  4、教师简单小结。
  活动反思：
  歌唱《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。
  我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活；同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。
  以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里？”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的？如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？”这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都
有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面根据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和模仿。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和成功。
  小班音乐活动：碰一碰
  音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。音乐活动，应是引导幼儿表现美、创造美。对幼儿来说，音乐活动是一个自我表现的方式和途径。在学前教育阶段我们可以通过音乐教育去发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，乐于与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐，促进幼儿全面和谐发展。
  活动目标：
  1、学习演唱歌曲。尝试创编歌词。
  2、学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。
  活动准备：
  娃娃木偶两个，磁带，录音机
  活动过程：
  1、律动《手腕转动》
  要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。
  2、引题，学唱歌曲
财务工作总结模板
  （1）出示木偶，引起幼儿兴趣。
  （2）播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？
  （3）教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。
王学兵妻子  （4）幼儿跟唱。
  （5）请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，交换伙伴后重复练习。
  3、创编活动
严阵以待造句  （1）启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰触什么部位玩？
刘亦菲堕胎  （2）请幼儿根据创编的内容进行表演。
  活动反思：
  这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
  不足的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。