幼儿园大班我上大班了教案反思5篇
教案在编写的过程中，大家需要强调文字表述规范，一份好的教案是保证我们的课堂正常进行的依据，XX小编今天就为您带来了幼儿园大班我上大班了教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
 
  幼儿园大班我上大班了教案反思篇1
  幼儿园大班语言教案《太阳雨》含反思
  活动目标】
  1、感受诗中描绘的优美意境，喜欢朗读诗歌。
  2、认读相应的字词，能看着书，在教室的引导下进行阅读。
  3、愿意分角表演简单的故事情节。
  4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
  活动准备】
  1、画有太阳、小雨、太阳雨、彩虹、小花、小草的图片，旁边附有诗歌。
  2、幼儿事先了解有关太阳雨及彩虹的知识，知道它们形成的原因。
  活动过程】
  一、学习看图识字。
  1、出示图片，认一认、读一读有关现象。
  今天，老师给你们带来一幅美丽的图片，请你们看看图片上有些什么？
杜汶泽低俗喜剧  幼儿边说出有关现象，教师边出示相应文字进行认读。 港囧电影
  小结：原来又有太阳又有雨的这个现象叫做太阳雨。（出示太阳雨文字）
  2、观察图中彩虹图片。
  提问：这是什么？一般在什么时候出现？分别有哪些颜？
  幼儿边辨认颜边指读相应的文字：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
廖昌永遭实名举报
  3、观察画面中的小花、小草图片，指读“小花、小草”文字。
  二、学习边看图、边看字来念儿歌。
  1、教师边指读图中的文字边有感情地完整地朗读诗歌。
  提问：请你说一说自己听完诗歌后的感觉，喜欢这首诗歌吗？喜欢诗歌里的哪一句呢？
  2、师幼共读诗歌几遍。
  请小朋友和老师一起读读这首优美的诗歌。
  3、配上音乐，幼儿有感情地进行朗诵。
  让我们在好听的音乐下一起再来有感情朗诵一下这首诗歌。
  三、创编诗歌。
  1、幼儿自主创编。
  提问：太阳雨落下来除了能够亲吻小花、小草，还会亲吻谁呢？请你和旁边的小朋友一起来创编一下这首诗歌。
  2、个别幼儿展示创编诗歌。
古代尊称对方的妻子叫什么
  活动反思】
  一、有效反思需“思之有目”
  反思的目的是解决教学实践中出现的新问题，总结新经验，以提高教师自身业务能力。
  一是以解决教学问题为基本点。教学反思不是简单地回顾教学情况，而是教师针对教学中存在的问题与不足，进行理性思考、探索实践之路。教学反思强调，教师不仅应清醒地了解自己的教学行为，而且要对自己的教学行为从其理性的层面上多问几个“为什么”。这种“追问”的习惯，往往促使教师增强问题意识和提高教师的解决问题能力。
  二是以提高教学质量为出发点。一方面，通过反思自己的教学过程，进一步改进教学，使
之向更合理的教学实践努力。另一方面，通过反思发现新问题，分析问题的原因与解决的办法，不断总结教学经验，努力提高课堂教学效果。
  三是以教师全面发展为立足点。只要我们立足于平时教学实践，对自己教学行为进行反思、研究和改进，使自己变得更加成熟起来，这样就能有效提高我们教学能力，提升教学实践理性层次，使自己成为学者型教师的过程。
  二、有效反思需“思之有物”
  教学反思，“思”什么？“思”之要有物。这里的“物”，特指教学实践的过程。经历教学实践后，总会产生一些难忘的感知，或多或少；或“得”或“失”。
  一思：“特”是什么？教学特是指教学过程中表现出来的独特风格。独具特的教学，给人感受是别样的，给人的回味是无穷的。它蕴含于教学评价诸多要素之中：在教学理念上，看主体地位的特出，主导作用的发挥；在教材处理上，看教材特点的把握，知识联系的沟通；在教学方法上，看教学层次的呈现，实践活动的安排；在教学方式上，看学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上，看教学目标的落实，创新意识的培养。
  二思：“精彩”在哪里？精彩的教学片段依附于教学过程的方方面面：如引人入胜的新课导入、别有风味的氛围营造、得心应手的教具应用、新颖别致的难点突破、别具一格的智能开发、出神入化的学法指导、画龙点睛的诱导评价、留有悬念的课尾总结等等。
  三思：“偶得”有哪些？教学的偶得是指教学过程的意外的收获。意外的收获往往来自对课堂意外事件的处理：面对学生异想天开的“发问”，教师如何应付；面对学生的歪答，教师如何引导等等。意外的收获往往来自学生思维火花的捕捉：学生发现问题的独特渠道；提出问题的独特途径；分析问题的独特思路；解决问题的独特见解等等。 拍了拍他
  四思：“缺失”在何处？上完一节课后，总会或多或少的感慨有这样或那样的缺失。哪些内容处理不当；哪个环节安排不合理；哪一重点突出不明显；哪一问题设计不科学；哪一合作落实不到位；哪一交流时间不充分；那一语言评价不得体等等。
  五思：“效果”如何？每一节课教学之后，教师应认真反思教学预案的实施情况。通过本节课教学，教学的.目标是否达成，教学的效果是否良好，教学的组织是否科学，活动的安排是否合理。教学之后，应及时撰写教学反思，为今后再教这一内容提供借鉴。
  三、有效反思需“思之有据”
  教学反思有价值还需要思之有“据”。这里的“据”是优质教育的要求。教学反思的目的是改进教学、实现自我发展，实现优质教育。优质教育是每个教师追求的目标，优质教育来源于在现代教育理论指导下，教师丰富的实践性知识的基础上的。可以为教学反思提供“据”的主要的来源可以包括三个方面：
  一据：新课程理念。新课程理念和课程标准是现在教材编写和教学实施的基本依据。教学资源、教学方法的选择都要符合课程标准得到要求，离开了这一点教学活动就会成为“无源之水”。
  二据：学生发展。教学的本质是促进学生的发展。自己的教学行为是否符合学生的认知水平，学生是否有所收获并得到发展是我们始终要关注的问题，离开了这一点教学活动就会成为“无本之木”。
  三据：教学效果。课堂教学是教师与学生教与学的“双边”活动，是师生交流互动的过程。从细节上讲，一堂教学程序、教学环节安排是否合理，活动的组织、教师的点拨引导是否到位，学生参与学习是否积极主动，学生的主体地位是否突出，课堂的气氛是否活跃，课堂教学效果是否较好等方面进行审视，这些都是促成教学成功的因素。课后将它记录下来，
做为有效反思的依据。
  有效的反思需要思之有“目”、思之有“物”、思之有“据”。只有这样才能提高教师进行教学反思的积极性，促进教师业务水平的提高。
  幼儿园大班我上大班了教案反思篇2
  【活动目标】
  1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
  2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
  3.学会与同伴协商合作游戏。
  4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
  【活动准备】
  幼儿每人一条布袋。
  【活动过程】
  一、热身运动。
形容雪的词语  1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数......)
  2.随音乐热身运动。
  二、开展游戏。
  1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
  2.让特殊玩法的幼儿展示分享。
  3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛让我们再来试试吧!
  4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
  5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗可是
在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行那袋鼠们赶快来学本领吧!
  三、结束部分。
  袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来的本领吧!
  【安全提示】
  1.提醒幼儿运动时安全的重要性。
  2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。
  【活动反思】
  在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习，能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
  在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。