幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图
教学内容：有关端午节的诗句
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图
教学目标：
1.学生能够了解中国地图的基本形状和各个省份的位置。
2.学生能够用基本的绘画技能完成中国地图的绘制。
教学重点：
1.中国地图的基本形状和各个省份的位置。
2.绘制中国地图所需的基本绘画技能。
教学难点：
1.绘制中国地图所需的技能并且按比例完成。
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2.认知各个省份的位置。
教学准备：
1. 中小学地理教科书
2.相关图片资料
3.绘画用品：画笔、颜料、画纸等
教学过程：
Step 1 背景引入
（1）老师向学生介绍今天课堂的内容，即绘制中国地图。
（2）老师可以利用地理教科书或图片等教具，引导学生了解中国地图的形状和省份的位置。
Step 2 绘制中国地图
（1）老师向学生提供标准的中国地图图片。
（2）老师可以给学生讲解绘制中国地图的步骤和技巧，例如首先绘制大陆轮廓，然后将省份纳入其中等等。
（3）老师提醒学生要用尺子或者直线工具，制定好比例，绘制出中国地图。
（4）完成绘制后，学生可以享受自己的成果并展示给班级的其他同学查看。
Step 3 总结反思
（1）教师鼓励学生分享自己的感受，开始为学生提供反思自己的学习的机会。
（2）教师让学生展示自己完成的中国地图，询问他们完成这项任务时所遇到的困难和感受
（3） 总结本次课程的关键点和要点，并对学生的成功和进步表示赞扬及鼓励。
教学扩展
（1）在完成中国的绘图之后，老师可以鼓励学生绘制各种中国文化的图画。
（2）例如，老师可以教学生们怎么样画中国的长城、宫殿、松鹤廊等等，学生可以用他们的想象力和绘画能力 ( 比如用明信片、贴画等）展现自己独特的中国文化。
（3）除了绘画众，老师也可以与学生们共享几段中国的历史，帮助他们在绘画中国的过程中理解中国文化的历史背景和发展历程。
教学评估
充分考虑到幼儿和青少年学生的特点，教师可以通过各种方式进行评估，以便真正地评估学生们的学习成果。而对于本次中国地图的绘画教学，教师可以使用以下方式来进行评估：
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1. 评估学生的绘图技巧，检查绘制的地图是否准确、完整。
2. 评估学生的发言、理解和学习动机，以查看他们是否能够真正掌握中国地图的知识点。
3.评估作品学生的创意和想象力，以及其展现的中国文化的理解和内涵。
4. 反馈学生的作品，并且就在探索中国基本概念方面的可能缺陷提出建议。
教学注意点：
1.教师应尽可能使用身体语言、表情和图像来组成动态和脉搏，以便尽可能吸引学生们的注意力，并便于他们准确地理解国家、省份等概念。
2.教师要创造一个轻松的氛围，以引导学生更具有动力去尝试绘制地图，快乐身临其境，激发他们的学习准备。同时，也促进了学生的团队合作和互动。
3. 教师可以在不同场所展示学生们的作品，鼓励学生的自信和创造力，让他们感受到付出和努力带来的美妙的回报。
结语：
本节课教学方法以视觉化和实践为主，旨在让学生们更好地理解和掌握中国地图基本知识。同时，课程的落实也考虑到了学生们实际体验和个人兴趣，容易切入中国文化与历史，丰富的教学内容和有意义的课堂反思，可以更好的贯彻整个教育理念的落实。总的来说，学生在本次课程中的学习计划中涉及了丰富的教育内容，更好的为他们[早期]成长和自我发展铺好了一条大大小小的路，也在绘制中国地图的基础上，让他们了解到更多的中国
七朵花成员
文化和历史知识，普及了国家历史知识。
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