如何实现中国梦绘本我会看地图了教案
活动目标：
1、认识中国地图和XX省地图，并能从中国地图上指认出XX省的位置。
2、知道XX4-5个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和其他省各地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
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5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
幼儿用书、练习册、绘本
活动过程：
一、通过谈话导入活动。
1、教师：我们都是XX省的小朋友，那你们知道自己是XX哪个地方的人吗？
2、让孩子说说自己在家长那儿了解的情况。
二、引导幼儿认识XX省在中国地图上的位置。
1、教师出示中国地图。
教师：有谁知道这是什么？（地图）这是哪个国家的地图呢？像什么？
2、幼儿回答。
教师小结：对了，这是我们中国的地图，地图的外形像公鸡。
3、在地图上发现XX的位置。
教师：那有谁知道我们XX在中国地图的什么位置？（请个别幼儿来说说，指一指）我们一起沿着XX省的轮廓（外边）画一画。
教师：（出示XX的版块）我们来看看XX的地图像什么？（启发幼儿大胆想象）
教师小结孩子们想象出来的东西。
三、认识XX各地市的地图。
1、出示XX省放大的地图。
教师：刚刚我们知道了XX是中国的一个省份，是鸡妈妈身体的上的一部分，老师这里还有一张放大的图片，我们一起来看看。
管晓杰和赵奕欢教师：我们瑞金市就是属于XX省其中的一个市，XX省其实还分为许多的市县，我们现在所在的城市叫什么？谁能在XX地图上到它的位置？
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赖美云身高2、幼儿尝试在地图上出自己所在地的位置。
3、教师引导幼儿知道XX省其他的主要城市。
教师：你们知道XX还有哪些城市？你能在地图上到它的位置？（请孩子们说说自己知道的城市，并带领孩子一起念一念地名，请其他幼儿在图片上到位置。）
教师：请你说说刚刚我们知道的城市，并讲一讲这些城市的轮廓像什么？
教师小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想象成各种各样的东西，有的说像动物，有的说像植物，都很像，我相信孩子们还会想象出更多的东西。
四、发放幼儿用书，进行“快速地名”的游戏。
1、教师讲解游戏玩法。
教师：刘老师准备了幼儿用书，请孩子们来玩一个游戏，“快速地名”的游戏怎么玩呢，老师在地图上指出一个地区，请你们在书上出相应的地点，并回答出它叫什么地名？
2、教师带着孩子一起玩游戏。
教师：你们已经学会了游戏玩法，现在请你们和同伴一起玩这个游戏，一个人出题，另一个人地区。然后交换角。
教师总结：今天我们知道了XX是中国的一个省份，也知道了XX省有很多市县，那你还能记住更多的市县和它们的位置吗？孩子们回家看着地图和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的内容。