摘 ;要：地图技能是地理核心素养的重要组成部分，它主要包括识别、阅读、分析、填绘地图等技能。为培养初中生的地图技能，教师应选好、用好教学地图，做好地图教学设计，在课堂留足时间培养学生运用地图解决地理问题的技能。
关键词：初中;地图技能;培养
地理核心素养的培养是目前初中地理教育的共识，对于地理核心素养的内涵应包括哪些方面尽管仍有争议但大体上已统一意见，即包括地图技能、空间视角、综合思维和人地观念等几个方面，而地图技能是地理核心素养的重要组成部分更是得到大家的一致认同。这次我们从地理核心素养的角度再次谈谈如何更有效地培养初中学生的地图技能。
吴千语图片 一、地图技能在地理核心素养中的重要性。
台湾模特花花>金泰妍整容 地图是地理知识的综合载体，是地理学科独有的一种语言。地图是地理教学中应用最广
泛、最实用，同时也是最不缺少的工具。近二十年的地理教学使我深深感觉到，如果学生掌握了运用地图学习地理知识的技能，不仅能帮助学生高效的理解，记忆地理知识，而且能够培养学生分析、判断、推理、概括、综合等多种思维能力。因此，培养学生的识图、读图、析图、绘图等地图技能是学生地理核心素养中最基本而重要的内容。
万惠事件戚薇是拉拉 二、地图技能主要包括哪些技能。
1、识别地图的技能：
认识地图就是让学生掌握构成地图的基本条件和要素，能够看懂地图并分清地图的类别和所表现的区域范围。认识地图是培养学生地图技能核心素养的第一步。它分为三个阶段，第一阶段是使学生掌握地图的三要素，即能夠在图中辨认方向、会换算比例尺、懂得各种图例和注记。第二阶段是让学生分清地图的种类，明确各类地图的用途，在解决问题时能根据需要正确选用合适的地图。第三阶段使学生熟练识别不同区域的地图。初中阶段，不论是世界地理还是中国地理，都分别讲述了多个不同尺度的区域，分区地图多而复杂，学生难记，并且容易混淆。要让学生认真观察地图的轮廓、形状、看看是否有明显好记的特征，再根据观察出的形状、特征把地图记住。
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