教学目标
1.能够唱出《北京的金山上》这首儿童歌曲。
2.了解北京的地理位置和文化背景，学习他们特有的民俗文化。
3.培养孩子们的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
教学准备
4.播放器和音乐CD。
描写人物外貌的好段5.地图、图片和视频等教学素材。
6.五彩纸、彩笔等DIY素材。
7.舒适教室环境、带有艺术感的教学背景等。
教学过程
第一节：引入和激发孩子的学习兴趣
8.老师问孩子们，你们喜欢唱歌吗？有没有听过一首歌叫《北京的金山上》？
9.老师向孩子们展示一张北京的地图，和一些著名的北京景点。并引导孩子们进入北京天安门广场、颐和园、故宫等名胜古迹，在这里感受来自北京的味道和氛围。
10.老师向孩子们展示一些中国风的画作或手工制作品，如风筝、灯笼等。并让孩子们思考这些饰品和北京的地理环境有什么关联。
第二节：学习唱《北京的金山上》
意难平11.首先，老师播放这首歌曲，大声地高唱一句。鼓励孩子们跟着老师一起跟读和学唱歌曲。
王梦溪照片>银行业从业资格证12.老师将歌词打在幻灯片上，一段段地教唱。重难点的部分可以反复熟悉和锤炼，让孩子们学得更加深刻和专业。
描写樱花的句子13.教唱完毕后，老师请孩子们合唱全曲。不要拘泥于唱得准确，而是要鼓励孩子们多加表
达自己的情感和感受。
第三节：制作风筝手抄报林更新女友王蓉
14.老师指导孩子们用五彩纸、彩笔等DIY素材，制作一张以北京风筝为主题的手抄报。希望孩子们在制作的过程中，能够了解风筝的历史、种类和制作方法，并能再次领略到北京的文化魅力。
15.孩子们可以在手抄报上贴上自己的照片和作品，让这张手抄报充满了他们的个性和特点。
16.老师组织孩子们展示自己的手抄报，欣赏作品和分享创作体验。
教学结论
通过本节课的教学，孩子们不仅学会了如何唱一首儿歌，还学习到了北京的文化、地理和风俗特点。这样做，可以让孩子们在感受音乐的同时，了解文化。这不仅培养了孩子们的音乐兴趣和音乐欣赏能力，还加深了他们对自己国家的认知和了解。希望孩子们能够进一步发掘自己对音乐和文化的兴趣和热爱，成为有文化和有品位的新时代儿童。
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