宁阳学校（小学部）2016—2017学年度第一学期
新老教师结对帮扶（影子培训）方案
为缩短新教师的探索周期，促进新教师迅速成长，发挥老教师的“传、帮、带”作用，宁阳学校小学部选派程慧等13位老师与陈荳等14位教师结为帮扶小组。为使双方进一步明确帮扶目标，落实帮扶职责，特制定本方案。
二、结对形式
程慧——陈荳；陈燕——赵微；徐晓丽——张信成；陈兴——陈淑芳；张思齐——徐丹丹；张俊——华道敏；周秋红——王思雅；黄四——熊章宇；汪丽——宋慧；冯艳萍——张迪；胡晨——陈维蜜；雷艳——仰孝梅、韩佳；朱丽霞——陈慧敏。
三、基本要求：
（一）指导教师：
1．在师德、教风、业务水平和学科素养及班级管理方面以身作则，起模范作用。
2．制定并落实科学的培养计划，完成计划中规定的内容。
3．帮助新进教师熟悉教学常规、掌握教学研究方法。
4．指导新进教师学习先进的教育教学理念。
5．指导新进教师思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
6．指导新进教师学习如何积累案例、论文素材，撰写教育教学论文。
7．指导新进教师做好班级管理工作，提高班级管理水平。
（二）新进教师：
1．不断丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、提高教学基本功和教学研究水平。
2．制定科学系统的学习计划，完成计划中规定的任务，解决问题。
3．请指导教师进堂听课，多提宝贵意见。
4．走进指导教师的课堂，取长补短。
5．克服教育教学中的低效行为或高原现象，努力提高教学技能和教育综合能力。
6．通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向指导教师请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
潘之琳整容7．向指导教师学习班级管理方法。
四、具体措施：
1．通过指导教师的示范、引领、监督、辅导等方式对新进教师在教学常规以及班级管理方面进行全方位具体的指导，帮助新进教师尽快熟悉课堂教学流程、掌握教育教学规律，提高教学素养和管理水平。
（1）指导教师随时开放自己的每一堂家常课，让新进教师有机会在最真实的情境中了解并熟悉课堂教学常规，学习到第一手组织课堂教学的方法。（第一个月每周不少于一次，以
后每两周不少于一次）
王宝强母亲（2）指导教师检查新进教师的听课记录，教会新进教师如何听课如何评课。
（3）指导教师帮助新进教师备好每一堂课。具体流程：指导教师提备课建议——新进教师撰写教案——指导教师再提建议——新进教师修改教案——指导教师审核通过——新进教师上课。
（4）指导教师随时走进新进教师的课堂，对课堂教学行为进行客观点评，提出改进建议。指导教师查看新进教师的每一课时的教学反思，听取新进教师的自我诊断课，关注诊断课的改进行为，再提建设性的意见。（第一个月每周不少于一次，以后每两周不少于一次）
（5）指导教师关注新进教师的作业设计与批改，帮助提高作业质量和规范批改要求。
（6）指导教师帮助新进教师制定科学的学困生辅导计划，监督实施。
2．新教师要虚心向指导教师请教班级管理策略，学习科学的班级管理的方式，尽快提高班级管理水平。
3．新进教师带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与指导教师进行交流。
4．指导教师和新进教师都要加强学习，每学期摘抄不少于5000字的读书笔记。
5．新进教师积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平，在指导教师的帮助下写一篇教学论文或教学案例，力争在本市获得好名次。
6．指导教师至少撰写一篇教学课例或教学论文，并力争在宣城市获得好的名次。
7．新进教师如实填写结对活动记录表，并整理过程性资料。
8．学期结束时双方各写一篇结对小结。
宁阳学校新老教师结对帮扶（影子培训）活动记录表
| 土地证过户 培养对象 | 王耀庆的老婆 | 指导老师 | 活动时间 | 爱乃なみnami||
活动方式 | 活动地点 | 备注 | |||
活动情况 记录 | |||||
培训对象 活动心得 | |||||
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