2019高考全国II卷作文解析和例文
一、审题:
这是一道给定背景材料的任务驱动型作文,在“立德树人”指导下落实学科核心素养,激起考生的文化认同、家国情怀,从而弘扬中华民族的传统文化,增强民族凝聚力。提醒考生关注时代热点,紧跟时代步伐,做有责任、有担当的时代青年。此外,考生还要注意联系历史,体现历史思维。
作文的情境性很强,考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。这提醒考生一定要选择自己熟识的背景、情境,如此才能有话可说,也才可能成佳作。要注意每则任务前的具体时间,如任务①:考生需要假设自己在1919年5月4日,面对当时的历史背景、世界形势,体现出时代对当时学生的一种召唤、激励,达成演讲的目的。而任务④则要求以当代青年的身份完成一篇观后感,体现对五四运动百年来中国社会的深刻思考,对国家命运的深切关注。
此外就是要注意各种文体的具体要求,格式要规范,如书信体、演讲稿、观后感等,这些文体特征既要体现在题目上,也要体现在行文过程中,不可忽略。
限制性:
1.情境限制。2019年全国卷Ⅱ的作文让我们欣喜地看到,命题者并没有在审题立意上为难考生,而是让考生有话可说,抒发心声,以此培养考生的家国情怀。也确如所愿,考生走出考场时都面带笑容,这道“很熟悉”的作文题似乎给了他们底气。但这道作文题还是设置了很多限制性因素,有话可说不假,但能否写成考场佳作则有待观瞻。作文材料分为三部分:背景材料、任务材料、作文要求。其中的背景材料就有着明显的情境限制。材料为我们展示了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的五个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年,并突出了各自的历史意义。而背景材料下的五个选择任务是与其相契合的,这就提醒考生要上下勾连,代入情境,体现“当事人”这一身份要求,阐发观点。
2.身份限制。考生在选择任务的同时,要注意“以青年学生当事人的身份完成写作”这一要求。这就明确要求考生要假定自己是上述已发生或未发生事件的见证人、“当事人”,要“切合身份”。如选择前三则任务,就要假定自己重回历史,确立历史身份完成写作,而不是以今天青少年的视角去讲述曾经发生的历史事件。
3.价值判断限制。材料隐含了命题人明显的感情倾向。这些标志性事件体现了中华民族从站起来、富起来到强起来的光辉历程,记录了社会的发展与变化,凝聚着人们对社会与国家的美好寄望。这实际上暗示考生要从这些事件中感受到社会的发展与变化,从小我到大我,从个体到国家,注意与时代的联系,体现家国情怀、民族自豪感。
4.背景限制。题目明确要求“贴合背景”,即考生在写作时要联系所选取事件的历史背景,不能脱离背景空谈大道理。如对于任务①,考生必须联系五四运动的历史背景来写,其他同理。这体现了命题者注重对考生历史思维的考查。
5.任务选择限制。材料给了五个任务,让考生自由选择。但考生一定要仔细审题,只能选取其一,不能受平时模拟试题的束缚,不可在多则材料间建立逻辑联系,设题目的在于检测考生能否精准解读任务。
6.文体限制。材料下有“符合文体特征”的明确要求。考生要注意每个任务后都有明确的文体限制,有演讲稿、有书信、有观后感、有慰问信,写作时一定要符合各自的文体特征。
开放性:
1.任务选择自由。材料中给出五个具体任务,考生可选择任何一个进行立意,只要有所触动,都可入文。
考生可追溯历史,回到从前,书写那个时代人们的家国情怀;也可站在新时代的起点上,体现自己的独立思考与责任担当。
2.立意角度开放。材料所给任务,写作视野开阔,可从多方面、多角度展开分析,可回顾历史,古今对话;也可反映社会巨变,寄语国家未来……论据素材丰富,考生有话可说,体现了高考“立德树人”的根本要求。考生应充分认识个人成长与国家、与民族、与大时代的深刻关联,将国家发展与自我成长相结合,写出自己的真情实感。
3.文体选择自由。考生可以写议论文,直接发表看法;也可以写记叙文,记叙自我与国家一道成长的过程,在小事件中体现大情怀。选择不同任务,就要完成不同文体,如演讲稿、书信等。当然运用多种表达方式的前提是要结合材料,在具体任务下完成规定文体的写作。
二、参考立意:
切题立意:
1.国土沦丧,责任在肩,吾辈当自强。
2.国之新生,吾之大幸,迎接新时代。
3.科技兴国,拥抱世界,汇时代潮流。
4.百年征程,接力奋斗,奔向辉煌。
5.功在当代,利在千秋,英雄莫忘。
偏题立意:
1.只突出青年学生的历史作用,未联系五四背景。
2.只突出对新时期的展望,未结合改革开放。春风得意马蹄疾
3.不能切合背景,未体现情境,不能很好地契合材料。
三、例文:
防火墙的作用
精神浸染 接力奋斗
——观看“纪念五四运动100周年大会”有感
伟大的时代需要伟大的精神,唯精神烛照千古,光耀未来。正如五四运动创造的五四精神,影响一代又一代中国人,凯歌高奏,接力奋斗。
世界上最大的狗观看“纪念五四运动100周年大会”后,我感慨万千,尤其听了新时代领路人的讲话后,更是备受鼓舞。“同人民一起奋斗,青春才能亮丽;同人民一起前进,青春才能昂扬;同人民一起梦想,青春才能无悔。”这是新时代领路人对当代青年的殷切期望,更是对新时代下青年一代何去何从的深情寄语。百年前的那一代青年“救亡图存,挽狂澜于既倒;思想启蒙,发历史之先声”,肩负时代的使命,饱含爱国之深情,他们前仆后继,接续奋斗,为后人指引方向。而身处新时代的我们,更应在这种伟大精神的浸染下,“以青春之我,奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”。
“奋斗是青春最亮丽的底”,想想中国这一路变化,从“站起来”“富起来”到“强起来”,凝聚了
多少人的奋斗。想想“港珠澳大桥”的飞架三地,想想“嫦娥四号”探测器的翩然落月,这一切由“不可能”到“可能”的背后又凝聚了多少人的心血。他们破解了一个又一个世界性难题,向世界展现了“中国精神”。正如鲁迅所言:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,……这就是中国的脊梁。”他们正是用自己一点一滴的奋斗挺起了中国的脊梁,因为他们,这个时代更加伟大。
然而如今又有多少人早已漠视了这些伟大,淡忘了这些英雄,甚至偏执地认为所有的努力到头来都不及“杨超越”的附身,祈求膜拜下的“锦鲤”,又何谈“五四运动”的历史意义、精神价值。我们不禁感叹这时代怎么了。我想时代并没有变化,变的只是这些人的内心,因为奋斗实苦而我们又生逢盛世,自然只对幸运之神的青睐情有独钟。但他们不知,成绩的获得怎能只靠幸运?
“志行万里者,不中道而辍足”,越是伟大的事业,越是充满艰难险阻,越需要我们敢闯敢拼,不断奋斗。当我们再一次浸染在五四精神之下,当我们回首百年,回望所走过的这一路,想想那些脊梁、英雄,其实他们就在我们身边。奋斗无大小,我们都在一道努力,都在为“建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴”而奋力奔跑;我们都是追梦人,我们都在用自己奋斗的脚步追梦圆梦,为时代写下浓墨重彩的一笔!
“百年风云变幻,不变的是精神;百年沧海桑田,不老的是青春。”愿新时代的你我肩负使命,接续奋斗。请记住:“你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不再黑暗。”
青年有为,奋斗无悔,强国有我
夏天的诗句——纪念五四运动100周年观后感
恰逢2019的“五四”,心潮异常澎湃。不仅因为一百年前的风雨涅盘,更因一百年后中华儿女依旧庚续铭记。领袖殷殷寄语青年:“好儿女志在四方,有志者奋斗无悔”。观看了纪念五四运动100周年大会,颇多感慨:新的时代,青年有为,奋斗无悔,强国有我。
庚续精神,矢志报国。一百年前,青年救亡图存,反帝反封;七十年前,青年投身建设,白手起家;四十年前,青年科技报国,勇立潮头;当下青年,凯歌前行,奋勇接棒;三十年后,民族复兴,青年接续奋斗。百年风雨,一代代中国青年庚续五四精神,矢志报国,从未间断。
青年有为,奋斗无悔。复兴路犹长,奋斗正当时。作为一名青年学生,奋斗是青春最美的
颜。无论是在广阔东北黑土地上奔走的秦玥飞,还是在病床上坚持自主创新研发的邹勇飞;无论是海南“最美”村官张译尹,还是壮烈牺牲的歼15飞行员张超,他们都以自己青春的奋斗姿态,告诉我们什么是新时代的青年。他们伴随着祖国成长,有着更扎实的知识,更广阔的视野,更先进的文明环境,只要与时代同心同向,便可绽放最耀眼的青年光芒。
与国偕行,强国有我。青年兴则国兴。 青年一代,有梦想,有本领,有担当,国家就有希望。前有投笔从戎的五四青年,后有投笔下基层的大学生村官;前敢为人先高举“科学、民主、进步”大旗的青年,后有90、00后青年投身科研领域前沿;前有为国流血牺牲的五四青年,后有为国守边疆的北大青年……新的时代,青年们与国同行,奋斗不止,复兴祖国。
那么,放眼当下,新时代青年该怎么做呢?
论语有言:“士不可以不弘毅,任重而道远”。 互联网时代的信息共享使大学生在关心自身发展的同时,更加关注国家和社会的发展,并对推动未来发展充满使命感。 2019年“五四”前夕,某媒体新记者走进100所大学,对近2000名新时代大学生进行采访和问卷调查发现,集体意识与担当、理性的爱国主义、奋斗精神是青年最认可的品质,这些品质共同绘就了新时代大学生的精神图谱。清华大学学生崔广鑫说,“用一年不长的时间,做一件终身
难忘的事”是我们西藏支教团最浪漫的口号。而逆风翻盘”“C位”,饱含着青年去拼去闯去实干的决心和勇气。
青年们,请在五四精神的感召下,赓续传统,怀抱赤子之心,心怀梦想,脚踏实地,奋斗无悔,勇往直前吧,新时代的我们将大有所为!青年们,勇敢去奋斗,因为下一个百年,又是另一个另一青年的天地!
小学数学评课稿传承五四精神,青年有为,奋斗无悔,强国有我,共创美好未来!
忆五四峥嵘岁月,请长缨不负青春
李沁的男朋友叫什么庄严肃穆的会场,铿锵有力的字句,一下子将时光压缩了一百年,让距离腾挪了几万里。五四,一个属于新中国的词汇,一个属于中国青年的标识,正在一下重似一下地撞击着,那个埋头书桌的我,和我的灵魂。
那声音让我想起的历史,浮雕般一一涌现。
战争、甲午战争、《新青年》、外争主权内除国贼;师夷、体用、洋务、实业、德先
生和赛先生;陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同……于是,最黑暗处迸出了天光,沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气昂扬的少年中国。
“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客”,永远像青年一样的斗士鲁迅,毫不留情地解剖到我们皮肤的底层;“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”,于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……