幼儿园大班体育教案《大灰狼抓小羊》含反思
幼儿园大班体育教案《大灰狼抓小羊》
一、教学目标
2. 社交情感目标：激励同学合作、共享、敬重他人。
3. 认知目标：通过游戏感受、搜寻，加深对生物多样性的了解，同时提升同学对食物链、物种关系等的认知。
怀秋二、教学准备
1. 国旗、球、绳子等教学器材。
2. 准备好一张长达十米左右的破布，可以充当游戏场地（大草坪不需要）。
3. 编排漫画、故事等仿佛“大灰狼抓小羊”的材料，培育同学对游戏初步的喜好。
三、教学过程
1. 课前活动
老师出示图片，询问同学有关狼和羊的体貌特征。引导同学进行课前推想，并询问同学察看到的羊行为及特点。
2. 游戏规定介绍
（1）游戏总人数应当为六人以上，统一在户外场地中进行，或者在教室中通过移动桌椅等改造，制造仿佛户外游戏的场地。
（2）归纳三种角：大灰狼、小羊、游戏管理员。
（3）在整个游戏过程中，小羊们的目标是通过跑步、隐匿等方式避开被大灰狼捉住。而大灰狼的目标是尽可能地捉住小羊，游戏管理员需要负责对游戏的场地和规定等进行管理和监督。
（4）游戏的开始时间和结束时间可以依据老师的调度来确定，整个游戏的时间掌控在20分
钟左右合适。
3. 游戏内容
（1）游戏开始前，为同学介绍大灰狼、羊的生态环境和行为习惯等学问。
（2）深入讨论察看小羊、大灰狼的场景和特点，让小伙伴们更好地领悟游戏规定和游戏中产生的互动。
（3）老师在场地中生动地引入游戏中所需的道具和演剧，使得小伙伴们快速进入游戏状态中。
（4）大灰狼需要在游戏开始之前数十秒内“脸盆涂黑”化身，以加深游戏中的认真度和趣味。
（5）管理员负责布置游戏进行，监督每个小羊和大灰狼的行为。
（6）小羊成的比赛中，要求每个老师帮忙、充当羊一个角，分别分行走。不仅体现了充分的活动，也充分的培育了同学与听力、细致操作的协调性，充分的体现了老师与
同学的教育成效。
（7）游戏的结果需要尽可能简单、醒目，同时，也可以通过小组或者个人的票选等方式进行确认。
4. 游戏后教学反思
（1）总结游戏过程中产生的问题和不足，以达到反思改进的目的。
（2）通过与同学提出会话、制作问卷等方法，收集对游戏的反馈建议。
故宫 旅游（3）老师应当对教学过程和同学的反馈进行总结，并且调整游戏规定和教学方法，以便提高教学质量，提高同学的参加度和喜好。
方舒的女儿四、教学评价
通过游戏的形式，同学可以在趣味性中打开思考，加强同学的实践本领和参加度，提升学习效果。同时，由于是团队游戏，也可以促进同学间的合作精神、团体精神，进而加强同学们心智，体现学习教育的质量和效果。
大野狼和小绵羊五、教学材料
纪敏佳整容前后照片1. 大灰狼和小羊的图片
2. 绳子和球等小玩具
3. 破旧布料（仿佛于游戏场地）
六、教学反思
通过此次课程大灰狼抓小羊，我深刻认得到团队协作的紧要性。每个游戏者都有本身的角，身处游戏中也扮演着角，通过游戏让同学更好地理解羊、狼之间的存在，更好地体验团队合作的美妙，体会到生态、环保等精神。
虽然游戏的规定已经在老师引导下显示清楚，很多同学在游戏过程中却仍旧缺乏明确的认得和引导，导致一些同学犯规，影响了游戏的正常进行。在今后的教学中，我感觉需要更加重视和细心的引导，同时，也需要考虑到同学们的认知和背景差异，接受不同的游戏规定，以针对不同的同学。在改进规定的过程中，我也需要听取同学建议，从而为下一学期的课堂上做好准备。兰亭集序原文
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