《合理消费》观课记录郭书瑶胸围图片
刘爱菊：洪欣 热键冲突本课题许多环节都是通过学生自主设计、共同探讨得出结论的。这让学生真正体会到了做学习主人的乐趣，整节课充分贯彻了自主学习、合作学习、探究学习的新思路，同时注重了学生的情感体验、价值取向，是新课程改革标准的体现。
高科永：动画及图片导入使学生很自然的融入到新课教学中。 杜汶泽薛凯琪同时，还可以激发学生的兴趣和热情，调动课堂氛围。 课堂收尾，又以活泼的竞赛形式，运用所学知识解决生活中的实际问题，既是对课本知识深化和检验，又能调动学生参与的热情，掀起又一个高潮，与课前相呼应。
我是车王高洪欣：该教案设计真正使学生动起来，突出了主体性原则。以学生熟悉的“压岁钱”为例，更易被学生接受和参与课堂教学。进而帮助学生了解一些理财的方法，初步梳理理财意识。培养学生的探索精神和实践能力，增强了教育的针对性和实效性。
于云云：本节课运用了分析、归纳、综合的方法，通过多媒体手段的使用，既激发学生的兴趣又加深对知识的理解。并且通过简洁明了、美观醒目的幻灯片，将零散的知识进行梳理，
帮助学生更清晰地认识本节课各知识点的内在联系，更准确地把握教学重难点，达到画龙点睛的作用。
感恩的心演讲稿刘其振：本节课采用了情境教学，充分体现了以学生为本的教育理念，整个课堂设计都体现了学生的需要。运用多媒体手段辅助教学激发学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野。
马秀云：在教学中面向全体学生，着眼于学生的全面发展，满足不同层次学生发展的需要，促进学生个性发展；尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性；加强信息技术知识与生活的联系，引导学生解决现实生活中的实际问题；注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生实施自主、合作、探究学习和参与社会实践。