2015-2016学年度第一学期
培优补弱工作总结
年级： 七年级
教师：
学科： 语文
班级： 5、6班
本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。以下是我本学期来的培优补差工作总结：
一、基本情况
1、我所教的七（5）、（6）班学生都是51人，学困生5班有12王心凌疑似再变脸人，6班有13人，这25名学生学习习惯和行为习惯都较差。
洪欣2、优等生：洪欣等。
二、主要措施：
1、课外辅导，利用晚修下课之后与潮乐团训练时休息的课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。特别是小组之内，A层生必须要监督C层生落实当天任务。
3周韦彤跳水疑走光、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用A类生的点评与展示时的思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6一次幸福的机会歌词、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
针刺棉
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
三、本人进行的有效尝试有：
1、短期的有：以《伊索寓言》为主题的读书交流会。
2、中期的有：结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，并要求发相片到班干部处，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。
3、长期的有：背诵积累古诗以及好词佳句。积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。 硬笔字每日一练。
四、本人工作的特是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。
对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使 他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。污到你那里滴水不止的说说文