2023年《新年到》教案
2023年《新年到》教案1
  【活动目标】
  1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
  2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
  【活动准备】
容祖儿个人资料  亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐
  【活动过程】
  一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
  二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的
天龙八部技能新年。
  让幼儿说说什么节日快要来了？
  （把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
  提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
  三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
  放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
  四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
  每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
  【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
  【活动建议张娜拉主演的电视剧】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
2023年《新年到》教案2
  活动目标
  1．学会认简单的图谱，学敲《新年到》的鼓点。
  2．在谈话中，学念童谣的过程中，感受新年欢乐气氛。
  3．在游戏中学会敲鼓，提高幼儿学敲鼓的兴趣和增强对音乐的节奏感。
  活动准备
  竹鼓、鼓棒、图谱。
  活动过程
  一、游戏导入
  （一）教师示范性打节奏，幼儿模仿。
  （二）与小鼓做游戏：鼓声响，跳的高，鼓声轻，跳的低。
  （三）可以随鼓声的轻重、快慢，幼儿做不同的动作。也可以让幼儿来想象一下快的时候我们可以做些什么事情，慢的时候又可以做些什么事情呢？
  二、学习童谣
  （一）谈话
关于过年的歌曲  1．小朋友：“再过一段时间，我们将迎来一个最重要的节日，你们知道是什么节日嘛？”
  2．在新年里我们可以做些什么事情呢？人们又是怎样来庆祝新年的呢？
  （二）学年童谣
  1．教师完整念一遍。（进行相应的提问）
  2．幼儿一句一句跟念数遍。
  3．幼儿完整的念一遍。
  三、学敲鼓点
  （一）出示图谱
  请幼儿来说说每个符号的敲法，请个别幼儿来示范。
  （二）幼儿自由练习
  请幼儿看着图谱先自由练习一下。教师巡视、观察。
  （三）交流、讨论陈乔恩明道
  请幼儿把自己在练习中的难点说出来，大家一起来解决。
  （四）教师梳理、集体练习
  在幼儿自由练习的情况下，教师及时梳理出幼儿的难点，进行集体教学。
  1．分句教学。
  2．难点重点分析。
  四、幼儿表演
  幼儿一边看图谱，一边念童谣，进行竹鼓表演。（要求动作尽量准确，要有敲鼓的架势。
  五、延伸活动
  与小鼓做抢椅子游戏。
  课后反思
  1.在开始部分采用游戏导入，激起幼儿学习的兴趣。在这一环节巩固幼儿已学的节奏，进一步提高幼儿的节奏感。
  2.在学敲鼓点环节，先集体复习每个符号的敲法，然后让幼儿自由练习，从中发现自己认为的难点，再集体梳理，这样幼儿在学习鼓点就不会那么被动，而是主动的来克服难点。在整节课中幼儿的自主性学习有很好的体现，得到了很大的提高。
  3.大环节比较清晰，但是承上启下的语言不够精炼。重点提问不够突出，幼儿难点回答到点上来。在认识单个的鼓点符号上，部分幼儿掌握的比较好，有部分幼儿在自由练习时不知道做什么事情了。没有达到预期想象中的效果。
>王婷 我是路人甲