中班主题新年到教案反思
1、中班主题新年到教案反思
  活动目标：
  1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
  2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
  3.继续学习用各种美术材料创造性地表现新年的特点。
  4.学唱关于新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。
  5、培养幼儿乐观开朗的性格。
  6、探索、发现生活中的多样性及特征。
  中班主题活动教案《新年到》
  二、第一周活动目标：
  1.初步了解诗歌的内容，知道新年的特殊意义，体会新年给人们带来的快乐。
冬至放假吗  2.学会热情主动地招待小客人。
  3.学会手臂向上甩，灵活躲闪。
  4.可以用剪贴、绘画等方法制作贺卡。
  5.学会根据颜、形状、大小和其他特征对图形进行分类。
  主要活动内容：
  活动一：新年(语言)
  活动二：快乐的假期(综合)
  活动三：学会热情接待客人(社会)
  活动四：打雪仗(体育)
  活动五：做贺卡(美术)
  活动六：咚咚锵(音乐)
  活动七：分家家(数学)
  活动八：分礼物(数学)
公开承认养小鬼的明星
  活动九：我长大了(社会)
  活动准备：
  1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
  2.每人一张白纸，各种形状的纸板片，一些旧书，从旧报纸上剪下的漂亮图片，写一张新年快乐的纸条。
  附：诗歌 新年 我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：“什么是新年?”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。”我问月亮：“什么是新年?”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。”我问太阳：“什么是新年?太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。
  教学反思：
  这个班孩子们的积极性很高。我用挂图的形式，让孩子更直观地理解儿歌的内容，通过让孩子自由猜测老师总结的内容，让孩子更深刻地记住儿歌的内容。但由于孩子年龄小，过年积累的知识和经验很少或没有。如果只是通过图片和讨论来开展活动，对孩子来说就有点说教了，实际活动中我说一句他们就能说一句，但是如果我们放任不管。
2、中班主题活动过新年教案反思
  活动目标：
  1.明白1月1日，元旦是新年的第一天。
  2.和同伴一起感受辞旧迎新的喜悦。
  3、体验节日的快乐氛围。
  4.利用文章特点和谐音理论的祝福词，体会人们相互关心的美好感受。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 阴阳师 一目连
  活动准备：
  旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
  活动过程：
  1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”
  问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”
  2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
  师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)
  随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
  3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
昨天已成过去  4.恭喜生肖年:弄清楚今年是什么生肖年。
  问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
  欣赏当年的生肖格局。模仿拜年的场景。
  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
  师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
  6、耍龙灯。
  老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
  问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?” 自贡旅游
  “我们也来耍龙灯好吗?”
  请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
  7、结束。
  师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
  伴随着欢快的音乐，带孩子们走出活动室。
  活动反思：
关于过年的歌曲  让孩子真正体验到过年的喜庆气氛，体验到亲朋好友间的融合、友爱、温馨的情感氛围。
3、中班主题活动新年的鞭炮教案反思
  活动目标：
  1.学儿歌，唤起孩子对鞭炮的联想。
  2.孩子们可以通过拉伸和收缩身体来展示燃放鞭炮的动作。
  3.孩子们感受到了春节欢乐热闹的气氛，体验到了表演的快乐。
  4、感受参加集体活动的乐趣。