中班新年谈话活动教案（通⽤6篇）
作为⼀名⽆私奉献的⽼师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。教案应该怎么写呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的中班新年谈话活动教案（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班新年谈话活动教案1
活动⽬标
1、让幼⼉体验“长⼤”的快乐。
2、发展幼⼉初步的⾳乐感受⼒、表现⼒
3、培养幼⼉对⾳乐的兴趣。
4、学习演唱歌曲，并⽤多种⽅式表达⾃⼰的情感。
活动准备
1、幼⼉⼩时候的照⽚和穿过的⾐服。
2、歌曲《我⼜长⾼了》磁带，⾝⾼、体重测量仪及记录卡。
活动过程
（⼀）开始部分
⼩朋友动动⼩脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢？
幼⼉答长⼤了⼀岁长⾼了
（⼆）进⾏部分
教师让⼩朋友拿出照⽚对⽐⼀下现在长⼤了吗？⼩朋友答长⼤了⿎励、启发想办法、理由证明⾃⼰确实长⼤了。
评改：穿⼀穿⼩时侯的⾐服，穿不下了，证明⾃⼰长⼤了。
⽤⾃然参照物对⽐证明⾃⼰长⾼了。
1、欣赏歌曲《我⼜长⾼了》，指导幼⼉学习演唱并⼤胆表演动作。
2、量⾝⾼、称体重、⽐⾼矮。同伴间相互⽐⼀⽐，尝试从⾼到矮、从矮到⾼排队。那咱⼀起把长⾼了编成⼀⾸好听的⼉歌好不好？
出⽰《我⼜长⾼了》歌词，有节奏的带领⼩朋友读⼀遍歌词。教师教给幼⼉学。
那段自由的日子 3、结束部分：⼩朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听
中班新年谈话活动教案2
活动⽬标：
1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
2、学会⽤不同的语⽓朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
3、让幼⼉了解新年的由来，感受新年欢乐的⽓氛，⼀起欢度新年。
4、让幼⼉感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
关于诗歌内容的彩图⼀张。
活动过程：
关于过年的歌曲 ⼀、谈话导⼊
师：⼩朋友们，你们知道⼀⽉⼀⽇是什么节⽇吗？（元旦）对呀，再过⼏天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说⼀说你们眼⾥的新年是怎么样的。（幼⼉⾃由发⾔，⽼师总结）
今天我们要来学⼀⾸好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听⼀听诗歌⾥是怎么说的。
⼆、欣赏诗歌，理解内容
1、师朗诵诗歌⼀遍，问：你在诗歌⾥边听到了什么？（幼⼉回答⾃⼰在诗歌⾥听到的东西，畅所欲⾔）
2、师：我们再来听⼀遍，这⼀遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？
提问：
（1）诗歌⾥的“我”发⽣了什么事情？（做了⼀个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师⼀步步引导，最后出⽰挂图。
（2）我到了天上碰到了谁？（星星、⽉亮、太阳）—将星星、⽉亮、太阳的⼩图贴到⼤挂图上。 （3）星星说新年是什么？（新⾐新帽）
⽉亮说新年是什么？（糖果玩具）
太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的⼩图。
（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）⼩朋友们希望新的⼀年⾃⼰有什么进步呢？
三、学习诗歌朗读
1、结合挂图，幼⼉跟着⽼师⼀起朗读⼀遍。
2、师：有没有发现⽼师在读星星、⽉亮和太阳的话的时候，语⽓有什么变化，哪个轻⼀点，哪个重⼀点？（星星—细声，⽉亮—⼤声，太阳—⾼声）细声，⼤声和⾼声有什么不同呢，跟着⽼师⼀起来念⼀遍。
3、集体朗诵，注意⽤不同的语⽓朗诵相应的诗句。
4、分⾓⾊朗读：指定三个幼⼉来扮演星星、太阳和⽉亮，教师和其他幼⼉念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式。
（建议：改成创编）
师：诗歌⾥⾯我们问星星、⽉亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才⽼师已经问过⼩朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌⾥的星星、⽉亮和太阳那样告诉⽼师你们觉得新年是什么好不好？（让幼⼉⽤“新年，就是XX”来回答）
中班新年谈话活动教案3
⼀、设计思路：
新年马上就要到了，孩⼦们都知道过了新年，⾃⼰⼜长⼤了⼀岁。可是，如何让孩⼦们真正的理解长⼤⼀岁的含义呢？为此，我特意设计了本次活动——会长⼤的鞋，让孩⼦从⾃⼰长⾼了、脚长⼤了，来理解鞋⼦也跟着长⼤了⼀岁。
⼆、活动⽬标：
1、幼⼉能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。
2、在幼⼉操作和创造的实践中，发展他们的想象⼒和动⼿能⼒。
3、在幼⼉感知诗歌运⽤想象⼿法的基础上，学习⽤语⾔表达⾃⼰的想象。
三、活动准备：
图画纸、⽔彩笔。
罗志祥周杰伦 四、活动过程：
（⼀）体验理解诗歌
1、说说鞋⼦：
（1）我们在区⾓活动的时候，⼩朋友已经收集到了各种各样的鞋⼦，现在我请⼩朋友上来给我们⼤家介绍⼀下你最喜欢的鞋⼦，为什么你喜欢这双鞋⼦。
（2）⽼师也很喜欢⼀双鞋⼦，你们猜猜看我喜欢哪双鞋⼦？
⽼师介绍：其实我很喜欢这双钉鞋，因为它能在我跑步的时候帮上很⼤的忙，它的前脚掌上都是钉⼦，⽽后跟的部分是没有钉⼦，所以我能在跑步的时候很轻松，⽽且很稳，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你们知道还有谁也穿这种钉鞋。（可让幼⼉讲讲刘翔等）
520送女朋友什么礼物比较有意义
2、教师⼩结：随着我们⼩朋友慢慢的长⼤，我们的脚也会变⼤。所以，我们从⼩到⼤要买很多很多⼤⼩不⼀的鞋⼦来穿。那么，有没有⼀双能让我们⼩朋友从⼩穿到⼤的鞋⼦呢？
3、学习诗歌《和我⼀样会长⼤的鞋⼦》。
（1）幼⼉欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
请幼⼉说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼⼉⽤诗歌⾥的语⾔回答。
（2）幼⼉再次欣赏诗歌，进⼀步理解诗歌内容。
提问：诗歌中的⼩朋友想发明⼀双什么样的鞋⼦？请你说⼀说他怎么会想到要发明这样的鞋⼦的？ （3）幼⼉学习朗诵诗歌。
（⼆）创作仿编诗歌
1、教师以“我想发明的……”为题，引导幼⼉将作品经验与个⼈经验结合起来进⾏绘画。
2、教师组织幼⼉谈谈“我的发明创造”，引导幼⼉根据⾃⼰的画来仿编诗歌，培养幼⼉的表达能⼒。
提问：你的⼩发明是什么？它有什么特别的地⽅？
（三）活动延伸
开展⼀次幼⼉诗歌创作展览。教师帮助幼⼉在画的旁边写上⾃⼰创编的诗歌。
附：⼉歌《和我⼀样会长⼤的鞋⼦》
四字成语大全及解释 我想发明
⼀双穿不坏的
会我⼀样会长⼤的鞋⼦，
我的脚长⼤了，
鞋⼦也跟着⼀起长⼤。
等我长成⼀个⼤⼈的时候，
⼩鞋也长成了⼀双漂亮的⼤鞋了。
中班新年谈话活动教案4
活动⽬标：
1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着⾳乐⼤胆地⽤肢体动作表达⾃⼰愉快的⼼情。
活动准备：
视频（⼈们欢度新年的情景）。
重点难点：
如何激发歌曲内容激发幼⼉的幸福体验，并⽤相应的表情、声⾳、姿态来表现。
活动过程：
⼀、欢天喜地庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？
师：你们看到⼈们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？
请幼⼉来观看视频，看看其他地⽅的⼈们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不⼀样的地⽅？ ⼆、新年带着幸福来。
师：下⾯先请⼩朋友来欣赏⼀段⾳乐，听完以后⽤⼀个词来形容。
师总结：我们⼩朋友⽤了这么多好听的词语来表达⾃⼰的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、⾼兴、舒服等）师：接下来请听⽼师来说⼀遍歌词，⼀定要认真听哦。听完告诉⽼师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？
师有节奏的朗诵歌词，幼⼉有节奏的拍打⾝体的某⼀部位。
再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
讨论：怎样唱出幸福的声⾳？
引导幼⼉完整学唱，要求幼⼉能将喜庆幸福的⼼情表现出来。
三、新年幸福舞⼀舞。
师：你想⽤什么动作来表演这⾸歌曲呢？试⼀试！
随⾳乐边唱边做动作。
师将幼⼉想的动作串联起来编成⼀组完整的动作。
全体幼⼉拉成圆圈，⾯带幸福的微笑，边唱边⼀起按节奏做动作，表达⾃⼰愉快的⼼情。
中班新年谈话活动教案5
活动⽬标：
1、熟悉歌曲旋律，产⽣学唱新歌的兴趣。
如何提高英语成绩 2、让幼⼉有表情地演唱歌曲。
活动重点：幼⼉学会唱这⾸歌曲。
活动难点：让幼⼉有表情地演唱歌曲。
活动准备：钢琴
活动过程：
⼀、活动开始。
律动：《⼿指歌》、《摘果⼦》
《学做解放军》
练声：《⼩树叶》、《⼩雪花》
⼆、基本部分。
1、教师通过提问，引出课题。
教师：⼩朋友们，前⼏天我们在家⾥玩了三天，那你们知道是过什么节⽇吗？（元旦）
教师：对了，是元旦，也就是新的⼀年开始了，那⼩朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不⼀样的地⽅吗？要做些什么呢？⼈们都会⽤什么⽅式过新年呢？
（幼⼉回答）
教师：那过新年的时候，你们⼼情怎么样呀？是不是觉得很开⼼呢？
（喜洋洋呀，幸福的⽣活甜⼜⾹。）
2、引出歌曲。
教师：好的，这节课⽼师要教⼩朋友⼀⾸新的歌曲，歌曲就是说⼈们过新年的样⼦，歌曲的名字叫
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