中班语言过新年教案
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    活动目标：
    1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
    2、迁移已有的生活阅历，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。
    3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
    4、让同学了解新年的习俗。
    5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
    活动预备：
    1、教学CD。
    2、鞭炮、鼓、跳舞的`图片各一张。
    活动过程：
    1、导入。
    〔播放歌曲《新年到》〕老师：小伙伴们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
    2、介绍春节习俗。
    老师：小伙伴们对春节的习俗了解多少呢？
    介绍鞭炮、鼓、对联等。
    老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。〔老师讲故事〕
    3、学唱歌曲。
车子品牌    老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，老师范唱。
    〔1〕听歌曲《过新年》〔幼儿学唱，并仿照其中一句〕，看谁学得快。
    〔2〕听歌曲，分组学唱自己组里的那一句〔播放音乐〕，老师琴声伴奏。
    〔3〕听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
    〔4〕老师弹琴，幼儿齐唱〔欢快、活泼的心情〕。
    〔5〕分角演唱〔师生间协作、男女间协作〕。
    4、认识器乐、并伴奏。
    〔1〕认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法〔听声音、仿照〕。
    〔2〕老师与幼儿在音乐中的协作示范。
    〔3〕用手仿照学习乐器在《过新年》中的表现。
    〔4〕请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
    5、歌曲音乐文化扩展。
    老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的喧闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
    老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现出来了。最末，让我们在过新年美好的音乐声中，我们一起来欢迎新年！
    播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
    活动延伸：可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
    小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的某月某日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
中班语言过新年教案2
关于过年的歌曲    一、指导思想
lol凯南出装    本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据，面对全体同学，突出同学的主体地位，采纳游戏、竞赛等适合低班级同学的敏捷多样的教学方法，培育同学主动参加音乐活动的爱好。把欢乐教学引入课堂之中，便同学带着深厚的爱好、愉悦的心情，积极主动的完成教学目标。在提高同学学习技能的同时，通过各种音乐活动陶冶同学美的情操，促进同学全面和谐的进展，培育同学的创新精神和实践技能。
    二、课的内容
    1、认识并学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法。
    2、学习歌曲《过新年》
    三、教材分析：
    1、《过新年》是学校音乐三册上的一首欢快、激烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复涌现，为歌曲增加了激烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的快乐情景。
国庆简短诗句
牛年四字成语    2、本学期教材中虽然要求同学认识1、 2 、 3 、5 、 6 、1六个音，但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱，对同学来说依旧有些困难，而新的课程标准中也要求淡化识谱教学，所以歌谱教学部分以用“la”模唱为主，不涌现详细的唱名，以保持同学学习的爱好和热忱。