山东省潍坊市奎文区幸福街小学小学六年级小升初期末语文试题
看拼音写词语。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A．淮南子汜论训剥皮（bāo） 薄雾（báo） 提供（gǒng） 包扎（zhā）
B．要挟（xié） 擒拿（qíng） 挪动（nuó） 砌墙（qì）
C．堤坝（dī） 粗犷（guǎng） 人场券（quàn）粗糙（cāo）
D．纤弱（xiān）炊烟（cuī） 肩胛（jiǎ） 藤蔓（wàn）
下列字形完全正确的一项是（ ）
A．随心所欲 截然不同
B．心平气合 金碧辉煌
C．应接不暇 美味家肴
D．迫不急待 哄堂大笑
下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
下列语句中分号使用的正确的一项是（ ）
希腊神话人物
A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。
B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
稳如泰山C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷峰环抱，粗壮雄峻。
D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ）
A．到哪儿去这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、料绿……
B．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。”
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。
A．《致大海》的作者是俄国作家普希金，《巴尔扎克的葬词》的作者是福楼拜。
B．我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指《诗经》，“骚”指《离骚》。
C．莎士比亚是英国杰出的戏剧家，《奥赛罗》和《李尔王》是其四大悲剧中的两部。
D．著名作家冰心、丁玲的代表作分别是《繁星》《太阳照在桑干河上》。
“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（ ）
①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A．①和②之间 B．朝代顺序表②和③之间
C．③和④之间 D．④之后
按要求完成句子练习。
（洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
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根据语境，用名人名言或诗词名句填空。
（1）“良药苦口利于病，_______________”，理智的人善于接受不中听的意见，改进自己的言行举止。
（2）北魏的李谧曾拜孔瑶为师，刻苦学习。后来，李谧的学问超过了老师。这真是“青，___________”啊！
（3）只要对人民有好处，就应该大胆改革，推陈出新，“_____________，不必法古；苟周于事，_________”。
（4）郑燮把坚贞不屈赋予给了竹石，就有了“___________，任尔东西南北风”。同样，于
谦把人的品格和志向赋予给了___________，写下了“__________，_________”这样的诗句。
口语交际。
临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。
（1）、写给语文课代表，语句中含有语文：_______________________________
（2）、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_______________________________
（3）、写给你的同桌：_____________________________
文言文阅读。
以学自损 不如无学
夫①学者② ，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③ 。如此以学自损，不如无学也。
（《颜氏家训》）
注释： ①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。
12、解释句中加横线的字词。
（1）所以求益耳___________
（2）人疾之如仇敌__________
（3）恶之如鸱枭__________
（4）凌忽长者__________
13、翻译文中画横线的句子。
如此以学自损，不如无学也。
_____________________________________________________
14、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。
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15、短文告诉人们的一个道理是：________________________________。
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
端午
材料一：学校端午文化节活动位置示意图
材料二：
①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史了。端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。
②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。
③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样。比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。
16、在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加____________活动，吟诵屈原的作品。
17、材料二从____________、____________、____________三个方面来介绍端午节。
18、根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）端午节还有“踏青节”这个别称。( )
（2）过端午节，并不是只为了纪念屈原。( )
（3）端午节这天，璐璐特意请了一天假去参加庆祝活动。( )
迎七一演讲稿19、除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关风俗？选一个写一写。
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阅读下面文章，完成问题。
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。
②突然，他听到冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着骑马的人。待最后一位骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您骑一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑手勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身
体后，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到您让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时您却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在那里并截住了最后一位骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那儿，结果会是什么？”
⑤老人慢慢地下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道，“我仔细观察前几位骑手，立即看出他们并不关心我的处境，这时候就算我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度能使我在最需要的时候得到帮助。”
⑥那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
20、在短文前的横线上加上合适的题目。
21、用“√”在文中两处括号内选择合适的词语。
22、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。
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23、从第①段中出描写老人被冻的样子的句子，画上“ ”。面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用“﹏﹏﹏﹏”画出。
24、老人是怎样分析前几位骑手的眼神的？他为什么等到最后一位骑手才寻求帮助？
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25、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？
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习作表达。
微笑是人类最美的表情，能传达关爱，喜悦，温暖，鼓励感恩微笑，标志着自信，雅量和大度微笑是一种胸怀，一种境界，我们都曾微笑过，我们都曾看到过，请以“一个 的微笑”为题，写一篇400字以上的习作。
要求：内容具体，条理清晰，重点展开，感情真实．不得出现真实的人名、校名。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1． 徘徊 栖息 惊慌 玻璃 水缸
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“息、慌、璃、缸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
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