幼儿园大班教案《二方连剪》
一、教学目标
1. 了解二方连剪的来源及历史；
2. 把握二方连剪的基础动作；
3. 提高幼儿的艺术制造力和操作技巧。
二、教学内容
1. 二方连剪的历史和来源；
2. 二方连剪的基础动作；
剪纸的来历3. 艺术制造活动：制造本身的连剪作品。
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三、教学方法
1. 课前导入：利用抖音视频、图片介绍二方连剪的历史及来源；哈琳娜
2. 老师示范法：通过老师手部动作示范，让幼儿理解二方连剪的基础动作；
3. 搭配实际操作：让幼儿实践练习，把握二方连剪的基础动作；
4. 自由创作法：激励幼儿发挥个人的想象力和制造力，制造本身的作品。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
通过抖音视频和图片让幼儿了解二方连剪的历史和来源。让幼儿知道，二方连剪是中国传统剪纸艺术的一种，它具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
2. 教学（30分钟）
宋丹丹国籍是哪国（1）老师示范法
通过老师手部动作示范，让幼儿了解二方连剪的基础动作。
（2）实践练习
让幼儿动手实践，把握二方连剪的基础动作。幼儿可以使用彩纸或白纸进行练习。
（3）自由创作法二年级下册数学期中试卷
激励幼儿发挥个人的想象力和制造力，制造本身的连剪作品。幼儿可以依据本身的想法，选择颜和形状进行剪纸，在渐渐娴熟把握基础动作后，可以制造更加多而杂的连剪作品。
3. 结束（10分钟）
老师组织幼儿呈现本身的连剪作品，并对幼儿的优秀作品进行表扬和激励。
五、教学评估
1. 察看幼儿在实践中的表现，是否把握了二方连剪的基础动作；
2. 评估幼儿制作的连剪作品的创意和操作技巧。
六、教学拓展
1. 把二方连剪与世界其他地方的传统剪纸艺术进行比较，让幼儿了解不同文化背景下的剪纸艺术；
2. 制作连剪作品的同时，让幼儿了解彩纸的制作过程，提高幼儿的综合认知本领；
五代火影3. 激励幼儿共享本身的作品，加强幼儿的表达本领和交往本领。