2021-2022学年度八年级（上）期中语文试卷
一、语文积累与运用
1．（10分）默写。
（1）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）
（2）冰霜正惨凄，。（刘桢《赠从弟》）
（3），路远莫致之。（《古诗十九首•庭中有奇树》）
（4），绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）曹操《龟虽寿》中，最能体现诗人老当益壮、积极进取的豪迈之情的诗句是“，”。
（6）曹植《梁甫行》中，以动物的活动凸显百姓生活困苦的句子是“，”。
（7）崔颢《黄鹤楼》一诗中，描写自已站在黄鹤楼上所见的景象的句子是“，”。
2．（11分）请阅读下面的文字，完成问题。
冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了美好。鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教huì；朱德遇见不chuò劳作的母亲，从此学会了与困难做斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒跚地走到铁路边给自己买橘子的情景……人遇见人，总会有许多的美好不期而至，，感恩生命中温暖的馈．赠，感恩给我们生命留下痕．迹的每一个人。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
馈．赠
痕．迹
教huì
不chuò劳作
（2）“不期而至”中“期”的意思是
90年代歌曲
A.一段时间
B.约定
C.量词
D.等候所约的人
（3）画线的句子主要运用了的修辞手法。
（4）请根据上下文，在语段横线处补写一句恰当的话，使语意连贯完整。
句子：
3．（5分）请运用阅读《红星照耀中国》所积累的知识，完成问题。
（1）该书的作者是，这部作品曾易名为《》。
（2）这部作品以毋庸置疑的事实，向全世界宣告了什么信息？
4．（14分）某班级开展了“共享阅读”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）班长搜集了下面的材料，材料中有些表述错误，请你帮助修改。
材料一：[A]上海一家名为“阅+”的共享书店不仅提供各式各样的亲子读物，还制造了一个亲子互动新空间。“阅+”共享书店拥有丰富的图书资源，很多书都是与新书同步上架的。
材料二：共享书店借书流程如图。
[注]每次可借2本书，只要按期归还，借书不限次数，押金可随时退还。[B]所借图书可在所有全国“阅+”共享书店通借通还。
材料三：12月22日，位于合肥滨湖银泰城店四楼的新华书店“阅+”共享书店将正式营业。这是安徽新华发行集团在全国运营的第50家“阅+”共享书店。
①[A]处画线句子有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”。
梦见水灾②[B]处画线句子语序不当，应将“”和“”对调。
③[注]在内容上有不当之处，请提出修改意见：。
萧亚轩遭软禁（2）请你给材料三的新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过20个字）
（3）邻居张奶奶下载App并充值押金后，不知接下来如何操作。请你从材料二中筛选必要信息转告她，要求语言简明，表达得体，不超过40字。
二、阅读
5．（19分）请阅读下面的文字，回答问题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我
在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
茄子煲②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一
个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历
史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望﹣﹣中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
④愿母亲在地下安息!
（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
（2）第③段画横线的句子中的“创造了”和“创造着”可否颠倒顺序？为什么？
（3）选文第③段主要表达了几层意思？请概括出来。
（4）将“这是我能做到的，定能做到的”改为“这是我一定能做到的”好不好？请说明理由。
6．（20分）阅读。
拣麦穗
张洁
当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大身后拣麦穗了。那篮子显得太大，
总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。
有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩!”
二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼
睛：“你要嫁谁嘛!”
是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉!”
她们全都放声大笑，像一鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？
卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候；他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担同忽闪着。
我的话，很快就传进了他的耳朵。
那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀!”
他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”
“我要天天吃灶糖哩!”
他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”
“你等我长大嘛!”
他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。“
听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄的茸毛的脑门上拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。
他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了。“你别死啊，等着我长大。”
他又乐了。答应着我：“我等你长大。”
这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……
还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀!”
我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑﹣﹣叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。
我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好
远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。
投篮技巧教学
年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。
有一年，过腊八的前一天，我约莫着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上那棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下来。
路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。
我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。
后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？
等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我﹣﹣没有任何希求，没有任何企望的。
（选自《张洁文集》，有删改）（1）从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？
（2）依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。
依恋﹣﹣﹣﹣期盼﹣﹣﹣﹣怀念
（3）简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。
（4）赏析文中画横线的两个句子。
全国乙卷语文答案①他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）
②我那淡淡的眉毛，在满是金黄的茸毛的脑门上拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。（从修辞角度）
（5）请探究本文作者表现出的情感意蕴。