三年级音乐童年教案
教学目标:1、学会歌曲《摇啊摇》。                   
2、学习分辨音乐的三种速度。
           3、体验人间的真挚感情,珍惜今天的幸福生活。
教学重点:体验三种速度(较慢、中速、较快)。
教学难点:感受六八拍的强弱规律。
教学准备:三角铁  水彩笔
步骤
教学过程
设计意图 刘令姿
组织
教学
1、听歌曲《童年》拍手进教室。
2、师生问好。
创设课堂“童年”的氛围,激发学生快乐的音乐情绪。
聆听
活动
1、导:听着这段音乐想到了什么?
(播放音乐《童年的回忆》)。
2、初听全曲后,请学生说说。
(引导学生多描述小时侯的事情) 七夕节创意文案
3、复听,要求学生按图形谱的形状划动。
4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。
5、再次聆听,由学生自己完成音乐的排序号及填空
(水彩笔) 最酷吃鸡网名
将音乐与生活情境相结合,丰富学生内心的生活经验,音乐体验。
更好的感受音乐旋律的起伏,体验速度的快慢。
鼠标不灵表演
歌曲
1、导:老师也想起童年的一首歌,唱给你们听听好不好?
(教师边范唱歌曲《摇啊摇》,边做划船动作)
2、请学生模仿老师划船的节奏,并说说是怎样的强弱规律。(教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系)
3、师生一起随歌曲音乐律动。
4、请学生跟琴声轻轻演唱
5、分男女生演唱。
拉近师生情感,并为下一环节铺垫。
在律动中感受六八拍的强弱规律。
编创
活动
1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。
2、小组讨论并动手试试。(三角铁)
3、反馈。
在合作的形式中培养孩子的团队精神。
结束
在歌曲《摇啊摇》中出教室。
第二课时
步骤
教学过程
设计意图
组织
教学
1、学生律动进教室。
2、师生问好。
营造轻松的课堂氛围。
学唱
歌曲 童年的歌词
1、导:老师请小朋友们一样东西——小酒窝。(学生互相谁有酒窝)在怎样的情况下才能到?(微笑)
2、听歌曲录音,学生歌词。
3、教师唱歌曲旋律,提示学生:你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗?
4、请学生用“lu”跟琴声哼唱。
5、学生试着填词演唱。(第三、四句后半拍节奏学生很容易忽略,教师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨,然后再重点练习)
6、分段分男女请学生接龙唱。
7、请个别学生演唱。
培养学生微笑演唱歌曲。
培养聆听习惯。
熟悉歌曲旋律。
通过听辨,让学生自己出八分休止符的演唱方法。 唐三有20个魂环吗
不同的演唱形式不让学生“厌唱”。
聆听
活动
1、初次聆听《我们多么幸福》,学生可轻轻的随录音哼唱。
2、请学生说说歌曲的情绪(幸福的、快乐的、高兴的等)提示学生:为什么他们会感到幸福?你又带着怎样的情绪来演唱这首歌曲?为什么?
感受并珍惜今天的幸福生活。
教学反思
根据音乐教室现有的乐器,经过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不仅仅对乐器有了进一步的接触,并且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。