幼儿园《春夏秋冬》教案
幼儿园大班教案《四季》 篇1
活动准备1、四季图片。2、装饰四季的材料。3、录音机、舞曲磁带。
石原里美是谁 活动过程一、回忆经验1、师:一年中有哪几个季节?(一年中有四个季节,春夏秋冬。)(重点让幼儿知道四季轮换的顺序。)2、师:(现在是什么季节?春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。)春天是什么样的?(幼儿自由表达。)提问:(1)春天的天气是怎么样的?暖和的,暖洋洋的。(2)在暖和的春天,我们穿的怎么样?脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。(3)在春天,我们可以做些什么事?去赏花、春游、踏青。3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3?还是直接出示图片。(随机小结。植物慢慢发芽了,春笋也从土里冒出来了,桃花开放了,人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。)4、师:那夏天、秋天和冬天又是什么样的?(请幼儿将三个季节分别说一说,同时出示相关图片并小结。)(荷花开放,我们去捉蝉
、游泳,吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮,桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子,人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。)(各种各样的水果都挂满了枝头,农民伯伯也忙着收割农作物,树叶慢慢变黄落满了一地,菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。)(人们穿上了厚厚的棉袄,戴着帽子、围巾和手套,下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花开放了,有的人还剪了美丽的窗花,有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。)二、交待任务1、师:四季美不美?你最喜欢哪个季节?(幼儿自由回答。)(随机抽取部分幼儿回答。)2、师:那让我们办一场四季的时装表演,请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节,把它的美表演出来,好吗?(用较兴奋地语气,调动幼儿兴趣。)(操作说明:在后面老师准备了许多材料,你要到你那个季节的东西然后装饰到小背心上,小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗?)3、幼儿利用各种材料装扮,教师巡回指导。(帮助个别幼儿穿小背心,提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料,要求自制的东西要简单、快速。)三、展示交流是否要利用到镜子?是幼儿在装扮过程中就打开随时可照,然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主?1、师:四季时装表演马上就要开始,先请春天的小朋友上台表演。2、四季依次上台表演。(按照四季轮换的顺序上台表演,可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用
音乐的音量大小提示,音量减轻是退场,音量渐响是下一季节上场。)3、最后全体幼儿一起表演。四、延伸活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。
疙瘩汤的做法 幼儿园大班教案《四季》 篇2
活动设计背景幼儿与大自然接触少,对自然现象了解甚少,设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节,及四个季节中的主要现象,和代表颜。
活动目标1. 认识绿、红、黄、白“四季”颜,初步指认相同颜。2. 主动参与活动,体验活动中的乐趣。3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4. 充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。蔬菜市场
教学重点、难点重点、难点:认识绿、红、黄、白四种颜
春夏活动准备手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四卡片若干
活动过程一、导入:播放音乐《四季歌》激发幼儿兴趣,教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动封神演义停播
作,营造欢乐的气氛。二、讨论、认识四季的颜1、 讨论四季的颜教师提问:一年有几个季节?分别是哪四个季节?幼儿:春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节(教师与幼儿多次重复,加以巩固)师:宝贝们,春天到了,大树和小草会有什么样的变化呢,春天的代表颜那种颜?幼:发芽了、变绿了、长大了(教师与幼儿共同总结:春天到,高高的大树都发芽了,可爱的小草变绿了,所以春天的代表颜是绿。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿的小草)师:夏天到,我们会有怎样的感觉,它的代表颜是那这种颜呢?幼:热、出汗、晒(教师与幼儿共同总结:夏天到,红红的太阳天空挂,它的代表颜是红。教师板书红太阳)师:秋天到,我们会看到怎样的景,农民伯伯会做什么,它的代表颜是那这种颜呢?幼:树叶落了、农民伯伯会收黄的麦子、(教师与幼儿共同总结:秋天到,黄黄的麦子都熟了,它的代表颜是黄。教师板书黄的小麦)师:孩子们真聪明,那么冬天到了,我们可以做什么啊,它的代表颜是那这种颜呢?幼:下雪、堆雪人师:堆雪人你们开心吗,喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜像雪一样白啊?幼:喜欢,小白(教师与幼儿共同总结:冬天到,白白的雪花天上飘,它的代表颜是白。教师板书小白兔)师:鼓励幼儿2、 总结四季的颜游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张,教师说春天,幼儿拿出代表绿的卡片,其它三个季节同上。三、结束师:小朋友,刚刚大森林的邮递员小白兔悄悄告诉我,一会大森林要举办森林
音乐会,你们想参加吗?幼:想师:那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》四、延伸回家观察身边事物的颜并用彩笔画下来硬盘卡死教学反思本节活动是一节科学课,但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿情绪,使氛围活跃,幼儿能积极参与,喜欢参与。在教学过程中,通过简单的提示,幼儿了解了四季的不同变化及四季不同颜的变化,对生活常识有了认识。在课上如果能让幼儿多一些交流和语言表达课堂效果应该会更精彩。
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