2021年 4 期 总第 609 期
新一代
New Generation
滕文祥
（烟台汽车工程职业学院 山东 烟台 265500）黄榕写真集
摘 要：将历史名人文化融入历史地，形成有特的地域历史文化和办学理念，成为越来越多的地方学校实施顶层设计时的选择。地方历史名人文化的教育价值，需要当地政府和学校因地制宜挖掘出历史人物的精神内涵和时代价值，同时在推行传统文化教育的同时融入地域特，让地方历史名人文化走进青少年的教育课堂，助推他们形成正确的人生观和价值观。
议论文范文800字文化名人关键词：历史名人文化 青少年教育 路径
地方历史名人，是指在地方历史中，在思想理论、道德品格、人文社科及技术技能等单个或多个领域有着突出贡献，或对历史地发展有着深远影响的历史人物。历史名人形成的文化效应，可从物质文化和精神文化两方面进行阐释，物质文化涵盖了历史名人留下的有形文化遗产、文物遗迹等，精神文化则体现着历史名人的艺术技艺、道德精神、学术思想等。
在大力弘扬中国优秀传统文化和社会主义核心价值观的时代背景下，不少地方政府或学校纷纷对历史人物展开研究，正确认识地方历史名人的文化价值，深刻挖掘其内在的精神内涵及时代价值，形成有利于青少年成才教育的知识素材，从而实现地方精神文明建设与优秀传统文化的有机融合。
一、地方历史名人文化融入青少年成才教育的意义
(一)有利于形成独具特的校园精神
地方历史文化核心精神是多样而具有代表性的，地方学校对这些核心精神加以提炼后，形成独特的校园精神。而校风、校训在内的校园精神是校园文化的灵魂，地方学校应该重视校风和校训的培育与宣扬，使办学特更具有鲜明的地域特。在大力推进传统文化教育的背景下，地域文化尤其是地方历史名人文化，更多的走进地方校园显得非常有必要，因为这些地方学校与名牌学校相比，在办学层次上存在不少差距，也缺少文化沉淀，而历史人物展现的人文精神资源是地方学校校园文化建设的独特素材，地方学校应深入挖掘其中的优秀成分加以利用。倘若能与地域特很好的融合，便能充分发掘
自身优势，就地取材形成思政教育的案例，从而丰富校园文化建设，打造出特品牌，形成独特的文化资源，有利于地方学校的对外拓展和宣传，增加地方学校的知名度和美誉度。
（二）有利于增加课堂教学的实效性
地方历史名人文化走进课堂，在不少地方学校中都已实现。因为地方历史文化资源自身具备亲近感和直观性，只要课堂条件允许，学校便可以组织学生实地参观考察纪念馆、事迹馆等教育基地，让学生获得直接的参与感，对比课堂教学，显得更加直观有趣，也能起到事半功倍的教学效果。
（三）有利于培育学生的道德情操和热爱家乡的情怀
地方历史名人是地方宝贵的历史遗产，利用课堂对历史名人的再次认知，挖掘历史人物的品格魅力与价值内涵，可以使历史人物近距离的呈现在学生面前，增进学生对家乡历史的自豪感。另外，在认知过程中，也是学生重塑价值观的过程，是提升学生道德修养的过程。学生在耳濡目染历史名人展现的技艺天赋、情感精神和思想境界的同时，运用所学知识评判历史人物的业绩功过，形成了正确的认知态度和价值观，形成了对家乡的集体情感和文化认同，增进了热爱家乡、建设家乡的情怀。
二、地方历史名人文化融入青少年成才教育的路径
在弘扬地方历史名人文化的过程中，要充分发挥当地政府的主渠道作用，搭建地域历史文化培育的平
台，建立爱国主义、廉政教育等德育基地，制定推动历史文化进校园的系列措施，鼓励学校将地域历史文化融入校园教育之中。学校也要和地方政府形成互动，发挥教育阵地作用，在校园环境、人才培养、学术研究和文体活动等领域，实现与历史名人文化的有机融合。
一是融入校园文化建设，打造特文化环境。地方学校要广泛利用地域文化资源，将地方历史名人的文化遗产和精神内涵，凝练成既保留名人文化精髓又体现自身特的校训，建设独具特的校园人文景观，把地方历史名人和办学理念、办学特相契合，延伸其文化精髓，打造雕像、纪念馆等校园人文环境，营造具有地域文化内涵的环境氛围。
二是融入课堂和文化研究，形成人才培养特。地方学校可成立历史名人文化研究机构，将历史名人文化与学术研究相结合，把历史名人文化研究引入到课题研究中，丰富地方历史文化成果。学生体也可以成立研究社团或兴趣小组，实现学生对历史名人的感性认识迁移到对名人系统、科学研究后的理性认知。
三是融入弘扬社会主义核心价值观的实践活动，凝练时代精神。时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，关键在于创新，而将历史人物文化价值进行阐释和升华并加以利用，便是创新的体现。要充分利用好地域文化使之成为地方学校的优势，就应该不断创建特文化品牌，创新文化活动形式，通过研究历史人物，挖掘其内在价值和时代精神，鼓励学生积极从书籍中、从德育基地参观中重新感知和
古天乐弟弟审视历史名人，用历史名人的人格精神去教化感染自我，用正确的价值导向去践行社会主义核心价值观。
总之，地方历史名人文化是地方学校的精神财富，地方学校工作者要广开思路，主动让历史名人文化渗透到校园精神中，多形式的拓宽历史名人文化对青少年的价值引领渠道，以校园文化为载体，多开展具有地域特的文化活动，从而有力地助推青少年成长成才。
参考文献：
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黑脸娃娃术后注意事项（项目来源：2020年度烟台市哲学社会科学规划研究课题《王懿荣精神内涵与教育价值融入青少年思政教育路径研究》，课题编号：2020YTSK-034）
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