教师节贺卡我来做
一、教材分析
这节课主要介绍幻灯片的背景设置，包括“设置幻灯片背景”和“应用设计模板”两项。本课的教学内容是前几节的美化，以前面学过的利用文本框制作文字，插入艺术字、剪贴画、图片等知识为基础，通过学习，使学生掌握在图文并茂的幻灯片中添加背景的制作方法，使幻灯片更加美观。
二、学生分析
教师节贺卡简单本课的学习是在学生已经基本掌握POWERPOINT各项操作的基础上展开的。此时，学生已经对操作界面、设置动画有了很好的掌握，而且能够制作出比较完美的作品来。所以本课的教学相对容易展开，让学生在学习美化幻灯片的同时，审美鉴赏能力和到提高。
三、教学目标
知识与技能目标：通过学习和操作使学生了解“背景”命令，并掌握使用“背景”命令设置幻灯片的方法。培养学生的动手操作能力、审美能力及综合运用知识的能力，提高学生的信息综合素养。
过程与方法目标：通过学生自学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。
情感、态度、价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良妤的基础。同时提高他们审美情趣和实践操作能力，在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。
四、教学重难点
教学重点：设置背景的基本操作方法。
教学难点：利用图片设置背景。
五、教学准备
多媒体网络教室、投影机
六、教学过程
教学模式：情境介设、任务驱动、自学探究、合作学习、评
价交流，总结反馈
（一）创设情境，提同问题
梦见发大水师：同学们，上节课你们送给老师的礼物她喜欢吗？老师这儿也有两张贺卡，同学们看一看你的老师会更喜欢哪一张呢？教师出示一个是有背景，一个没有背景的两张幻灯片。同学们，今天我们要进行一次选美比赛，请从老师给同的演示文稿中选出最美的一张幻灯片，并请说同自己的理由。
学生观察放映后进行小组讨论发言。讨论时，引导学生出以下内容：“有的幻灯片有背景，有的没有”，“有背景的漂亮，无背景的不漂亮”。引出问题：我们可以运用哪个菜单下的中个命令设置背景让幻灯片变美？导出课题：《教师节贺卡我来做》。
出示本节课学习任务：
1、设置与幻灯片主题风格一致的背景。
2、自主学习，合作研究如何运用计算机已经提供的模板美化作品。
（二）、自主探究、合作学习快速记单词
1、请同学们打开格式菜单，到我们今天要学习的命令：“背景”。
2、请学生自愿上前面通过大屏幕演示讨论结果，学生演未时，教师注意表扬学生，鼓励自学行为。
3、大胆尝试，突出重点。
教师出示子任务：
（1）选择不同的颜作为背景；
（2）选择用图片作为背景；
（3）选择过渡填充效果作为背景；
请同学们尝试为贺卡添加背景，并注意用不同的方式进行尝试。
学生尝试后汇报演示，教师针对重点部人进行演示，给出正确答案。
小学生操行评语
4、教师再出示一幅完整的幻灯片作品，学生观察，指出教师的这幅作品背景都是统一的背景，引出“全部应用”和“应
用”的区别。
演员李佳5、教师可以通过简单的示例，让学生感性认识应用设计模板，自由练习，在练习中针对出现的问题进行个别解决，就共性问题可以发挥学生的作用，让学生边操作边讲解。
（三）巩固练习、体验乐趣
梦见朋友剪头发学生制作作品，根据自己的需要进行设置，让自己的作品更加绚丽多彩。
（四）评价交流、总结反馈
学一上前演示他的作品，其他同学观看，然后提同自己的意见，教师科学的评价，互相借鉴，使学生体会到成功的喜悦。
最后教师与学生共同小结：
1、今天我们学习到什么？学到这些知识有什么作用？
2、“背景”命令中几种设置背景的方法你最喜欢中一个？请说说你的理由，通过学生回答问题进行小结。