《忆江南》教案设计（5篇）
《忆江南》教学设计篇一
【教材简析】
【教学重点难点】
了解两首词的意思，依据这两首词所描绘的景物，想像画面，并用自己的话描述出来。
【教学目标】
１、学习古诗《忆江南》，熟读古诗。
２、理解古诗大意，体会诗中意境。
【教学步骤】
一、导入新课
１、以前同学们学过许多古诗，今日我们来学习这首词。（板书：忆江南）
２、同学们知道什么是词吗？
３、读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区分？
二、学习《忆江南》
１、以师生谈话的形式介绍：
⑴你知道这首词的是谁吗？以前是我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可依据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）
⑵补充：白居易也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。
２、简介时代背景：
白居易在５０岁至５５岁期间，曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史，秀丽的江南风光和绚烂的吴越文化给他留下了美妙的印象。他晚年回到洛阳闲居后，还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》词就是他在６７岁时为追忆十多年前的苏、杭生活而作。
周文武贝３、解题：
“忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春的记忆，或许这正是选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。
4、自主探究，了解词的意思：
⑴自由读，说说这首词主要讲的是什么？
⑵再读这首词，通过查资料，借助解释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。
⑶小组内争论沟通自读状况：
小组内相互沟通：你读懂了什么？你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里？小组内不能解决的问题登记来，待全班沟通时共同解决。
⑷全班汇报沟通，各小组之间、同学之间相互补充，有不同看法可以争议：
要点如下：
中国军区划分
首句“江南好”，直写“江南”之所以值得回忆，一个既浅又俗的“好”字，摄尽江南春的种种佳处，而的赞扬之意与憧憬之情也尽寓其中。同时，惟因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。
次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，是自己旧时早就感受到、体验过、熟识了的，并非得之传闻。这就既落实了“好”字，又照顾了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。
周立波入狱那么，江南的好风光毕竟“好”在哪里？在白居易之前，人们描写江南春，比拟多的是抓住“花飞”“莺啼”来渲染的，而白居易在这首词里为我们另外开拓了一个新的诗境。三、四句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是对江南春美景又一种形象化的描述。
《忆江南》教学设计篇二
设计理念
“在全部的语言中，诗是语言的钻石；在全部的情感表达中，诗是情感的轴。”教学中，着眼诗的语言，让学生对诗通过其特别形式表现出来
的意境，韵味，情感等真实的感受，产生“悦心悦目”的情感体验效应。运用同一词牌比照的方法学习，精读一首，迁移其余两首词的赏读学习。通过多种读的形式，使诗的。语言浸润到学生的心灵深
文科什么专业好就业处，使他们情感，语言日趋丰妙。
教学过程
一、揭课题，初读诗，知题意
1、师：古诗是我们中华民族瑰丽的文化遗产，通过读诗，我们感受到古人的悲欢离合，观察戍守边关的战士，观赏大自然的漂亮景象，感谢诗人给我们留下了令每个中国人骄傲的古诗语言。今日我们一起学习唐代大诗人白居易创作的一组千古绝唱《忆江南》。（板书：忆江南）
2、教师范读，学生自由读诗，指名读。
3、说说对“忆江南”三个字的理解，教师适当补充。
二、解诗意，晓意境，诵诗句
1、借助解释、工具书自学古诗，在学习和诵读中去领会词中的景，感悟词中的情。（学生自学，自读，播放古琴乐，五分钟）
2、说说从刚刚的学习中你领会到什么样的意境，描述一下。
3、开头的一个“好”让你体会到什么？说出你的看法。
4、再诵读词，体会其中的境地，感悟诗人用字的精妙。
5、赏析最终一句“能不忆江南”，让学生读出自己的不怜悯感。
三、比拟赏读，体验诗情
1、出示白居易写于洛阳的《魏王堤》：花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤。学生借助解释读懂这首诗。
2、通过洛阳与江南春天的比照，体会诗人的情感。
3、教师介绍白居易在苏杭做官的情景，体会诗人对江南的深厚感情，带着这样的感情再读这首词。
四、拓展诵读，加深情感，丰富底蕴于晓光个人资料
1、出示白居易的《忆江南》另外两首，学生自由读。红烧大虾的做法
2、指导学生小组合作：查这三首词的异同，进一步了解“忆江南”这个词牌；借助解释明白词的意思。
3、从这两首词中理解诗人对江南的情感，江南的景和物，人和事，他都忘不了。
4、师生互动，诵读这组《忆江南》。
5、学生在古琴乐中诵读这组《忆江南》
附：忆江南
江南好，风景旧曾谙。日出江化红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚服相逢。
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