1.题目：《gkh》
2.内容：
3.基本要求：
（1）指导学生学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形；
太原老葛打”2个生字，并能在一定的语境中使用；
（4）板书整洁、美观。
示范：
（一）情境导入
教师引入拼音王国的故事，激发学生的学习兴趣。
教师导入：同学们，我们在拼音王国里认识了许多的好朋友，我们先来给它们打个招呼吧！（出示已学习的单韵母卡片）今天，拼音王国里又迎来了几个小伙伴，你们看，它们在跟我们打招呼呢！（出示课件）顺势板书课题“g、k、h”。
（二）新课讲授
1.教学声母g
（1）教师引导学生看插图说话，提问：“同学们，你们看图上画着什么？它们在干什么？”（生：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）通过学生反馈总结白鸽的“鸽”就是g的发音。教师出示卡片g，示范发音，学生模仿跟读，教师指导g是舌根音。
教师提问：“谁能编一句小儿歌帮助我们记住g的音？”
学生自由发言后，总结出示儿歌：鸽子鸽子，g g g。巩固g的发音，同时采用指名读、小组读、男女生比赛读的形式练习g的发音。
（2）教师再次出示图片，引导学生观察g的形。教师提问：“看看图，再看看g，你发现了什么？”通过学生的反馈总结g像是鸽子衔着的花环。
出示顺口溜：像个花环，g g g。
（3）教师引导学生观察教具，提问：“看老师手里的这个9，谁能给它施个小魔法帮它变个身？”出示教具“9”的铁丝，让学生观察教具，学生将下边弯一弯就是“g”。
出示顺口溜：像个9字，g g g。加强学生对于g的形的认识。
2.教学声母k
（1）教师引导学生看插图说话，提问：“同学们看图上什么地方，谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？”（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去。）教师出示卡片，示范发音，引导学生把手掌打开，手心对着嘴感觉气流的强弱，k送气。学生跟读，教师指导。
出示儿歌：蝌蚪蝌蚪，k k k。
（2）教师再次出示图片，引导学生观察k的形。提问：“你能在插图上到k吗？还有什么办法能记住它？”教师指导书空和书写，k由两笔写成，占中上格。
3.教学声母h
教师提问：“图上画着谁在什么地方干什么？”。小组合作学习，思考问题并自由发言后，小结：喝水的“喝”读得轻些短些就是h的音。出示h的卡片，教师进行指导发音，学生模仿。通过小组合作，汇报交流关于h的形的记忆方法。教师再次出示图片，引导学生观察h的形。
出示儿歌：喝水喝水，h h h。
顺势出示顺口溜：像把椅子，h h h。
4.练习两拼、三拼
（1）教师：“我们认识了由声母与韵母组成的两拼音节，让我们回忆一下，两拼音节的拼读方法是什么？”前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
教师：“请你先自由地拼读一下两拼音节。”开火车进行g、k、h与韵母的两拼练习。
水瓶座和什么星座最配（2）教师出示课本三拼示意图提示的方法，教师：“guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。”出示三拼音节“声轻介短韵母响，三音连读很顺当”的拼读规则，帮助学生反复多次拼读，通过教师示范、学生齐读、指名读、小组读等多种方式相结合。
饶威个人资料5.比一比，拼一拼
（1）教师：“图上画了什么？你能看图说几句话吗？”引导学生将句子说完整，说流畅。
华语乐坛（2）教师出示PPT，提问：“这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？”学生先拼读生字，小组内交流识字方法，教师进行鼓励式评价。顺势出示卡片：花、哥、弟、个、画。进行指名读、开火车读等多种方法加强识记。
（3）组词扩句。教师提问：“你能给新认识的生字宝宝组词吗？帮它到好朋友。”进行组词交流，拓展学生的词汇量。教师进行点评：“同学们的词汇积累真丰富啊，看来同学们都是善于积累、热爱学习的小学生。”
（4）教师进行提问：“谁能试着用一用这些词语来说一句话？”调动课堂的学习气氛，引导学生将组的词，连词成句，进一步提升学生的学习能力。
（三）巩固知识
1.教师：这节课我们认识了拼音王国的三位新朋友g、k、h，并且帮它们到了两拼音节和三拼音节的好朋友，请你向它们打打招呼，看看都熟悉了么？出示本节课学习的g、k、h与韵母组成的两拼、三拼音节，学生自由拼读。
2.教师：“g、k、h带着好朋友们一起来参加爬梯子大赛了，我一位小老师带着同学们拼读一下屏幕上的音节，看看能不能帮助它们顺利登顶。”教师进行巡视指导。
3.教师指导书写练习。教师：“大赛结束了，让我们把g、k、h送回四线三格的小家休息一下吧。”引导学生观察g、k、h的笔顺、占格。重点指导：g由两笔组成，占中下格，第一笔是左半圆，第二笔是竖左弯。k的“<”叫做“左斜右斜”，由一笔写成。
教师指导：“请同学们伸出右手食指，跟着老师一边讲解一边书空。”引导学生关注笔顺后进行描红，书写练习。
通过多媒体讲台呈现书写练习，进行点评指导。
（四）布置作业
1.在四线三格中中书写g、k、h。
2.回家用捏橡皮泥的方式捏出本节课新认识的音节朋友们。
五、板书设计
justin bieber 女友g、k、h
gā------guā kā-----kuā hā------huā
画、打
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