《习作：中国的世界文化遗产》教学设计【教学目标】
1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。
2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
3.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
【教学重点】
1.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
十一长假2.写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
【教学难点】
中华无敌前传写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
【课时安排】1课时
中国世界文化遗产有哪些
【教学准备】课件
教学过程
梵高 星空
一、导入新课，激发兴趣。
小灿男装1.同学们，你们去过哪些地方旅游呢?哪个地方给你留下的印象最深刻?它又有哪些显著的特点?
2.有没有同学参观过中国的某个世界文化遗产呢?你知道中国有哪些世界文化遗产吗?
辻一弘
长城、颐和园(北京)、天坛(北京)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、秦始皇陵兵马俑(陕西)、九寨沟(四川)、泰山(山东)、黄山(安徽)……
二、启发思路。
怎样写介绍世界文化遗产类的作文?
截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项，这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。