高考作文备考赏析：《岁月缝花》：一篇意境幽美、脉络清晰的高考满分作文！
【2016天津卷：我的青春阅读】
请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，"悦读"有形有、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈"我的青春阅读"。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【2016天津卷满分作文】
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岁月缝花
作者 天津市考生刘丛丹多大
阅读，是灵魂的盛宴；悦读，是精神的享受。从阅读到悦读，寂静成长，默然坚强。
chenxuedong——题记
小时侯，我像个无忧无虑的精灵，整日穿梭在大街小巷，活脱脱一个天不怕地不怕的捣蛋鬼。母亲说，要做个安静的女孩子，便把我的零花钱变成一本本素不相识的书籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不认识他们。我只好看插图，有时在上面信笔涂鸦，不亦乐乎。吴亚馨个人资料
母亲大人发现那面目全非的书，怒火中烧，我一时急中生智，绘声绘地讲起了《孟母三迁》的故事，好在先前看过完整的插画。母亲似乎很高兴，我在心里暗自庆幸。那时候，阅读是用线条勾勒出的栀子花，在脑海中盛开。
小学时的作文，大多都是听着老师念范文，再自己复述。那时候，全班同学写出来的作文几乎千篇一律，经常出现的题目大多与读书有关，翻开作文本，不知写了多少次“废寝忘
食看书”，多少次“因刻苦阅读而有所收获”，而现实却并非如此，我的生活和书很少有交集，每次老师要求看的书都是囫囵吞枣，一目十行。那时候，作文内外是不同的我，阅读是转瞬即逝的烟花，匆匆而过。
慢慢地，我们都长大了，开始明白我们对世界的意义，开始懂得命运是不可推测的怪物，开始在不经意间被遗忘在某个角落里。于是，寂静间，开始躲在阅读中沉醉，在书本中阅读，在手机上阅读，在电脑上阅读；开始想方设法地利用任何阅读方式进行阅读；开始学着品味人类文明传承下来的喜怒哀乐；开始将阅读与生活融为一体。生活中，自己长了颗《红楼梦》的心，却生活在《水浒》的世界里，想交些《三国》里的桃园兄弟，却总遇到《西游记》里的妖魔鬼怪。生活中，习惯于品味着“花自飘零水自流”的安谧，领略着“天街小雨润如酥，草遥看近却无”的春意。如今，阅读是一枝凌寒的梅花，傲于枝头，也在我心头摇曳。
我想用岁月煮一壶酒，敬当年沾沾自喜的小聪明，敬那年在空格纸下“天马行空”的勇气，敬现在用青涩一点点交换而来的轻狂，敬一路走来的磕磕绊绊却又硕果累累的阅读。
阅读像繁花缝进灵魂，一如板子花的清香，易冷的烟花，傲岸的梅花……
【得分点提示】
借用名句，好题添彩。《岁月缝花》本是电影《小时代4：灵魂尽头》的片尾曲，考生把这个歌曲名用在这里，形象传神的表达了考生独特的阅读观，非常出彩。
时间为序，脉络清晰。文中按照自己从小到大的顺序，写出了自已的阅读成长史，最后再总结深化主题。如此行文，思路清晰，井然有序。
名著名言，彰显底蕴。文章借用了大量的名著和众多精彩的古诗句来表情达意，充分彰显了自己非凡的语文功底和深厚的文学底蕴。
《岁月缝花》
作词 郭敬明 演唱 陈学冬
过去 像一场大雨 时间的谷底 岁月层层累积
也许 不会再相遇 此刻的别离 我们沉默不语
不经世的我们 约好下一个路口等
心跳就像秒针 敲打着倒数的青春
飞不高的风筝 是年少轻狂的我们
害怕孤独的人 有发烫的灵魂
有些人 交错后就转身
只留下背影从此不再过问
风的余温 盛夏的雨声像繁花缝进灵魂
是谁还守着 最后一盏灯
有些人 还留在原地等
捧着炙热的眼泪不肯转身
每道伤痕 都在黑暗里拥抱孤独的灵魂
这一秒 这一分 是最后的旅程
不经世的我们 约好下一个路口等
心跳就像秒针 敲打着倒数的青春
你教会我成长 把勋章戴上我肩膀
你给我的力量 让我一直闯荡移动积分兑换礼品商城
有些人 还留在原地等
灯光慢慢亮起也不肯起身
每道伤痕 都在黑暗里拥抱孤独的灵魂
琉璃美人煞白帝结局太惨了吧再等一分钟 再陪我一程
而我们 是最好的我们
有你在我就不怕大雨倾盆
每到夜深 总有记忆敲打着小小的心门
你和我变成了年少时的我们
>密码忘了怎么办
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