2020–2021学年八年级物理（上）第一章《声现象》提优检测卷
一．选择题（共12小题，共24分）
1．如图，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究（ ）
C．声音产生的原因 D．声音能否在真空中传播
2．用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（ ）
A．手指 B．空气 C．琴弦 D．弦柱
第1题 第3题 第4题 第6题
3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A．声音的传播需要介质
B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播
D．玻璃罩阻断了声音的传播
4．如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（ ）
5．中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（ ）
A．响度 B．音调 C．音 D．声速
6．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（ ）
A．音调 B．音 C．响度 D．速度
7．图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，“活塞”如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
8．下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗
C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两旁安装板墙
9．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“震耳欲聋”说明声音音调高
B．声音是由于物体振动产生的
C．我们无法区分音调和响度相同的声音
D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声
10．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，
番茄植株遭受伤害后，会发出（ ）
A．响度很小的超声 B．响度很大的超声
C．响度很小的次声 D．响度很大的次声
11．下列事例中，没有利用超声波的是（ ）
A．声呐控测海深蓝洁瑛变疯内幕 B．B超检查身体
C．医生用听诊器给病人检查身体 D．蝙蝠利用声波导航
12．为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境。很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的。这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．人耳处 B．声源处 C．传播过程中 D．以上都不是
二．填空题（共15小题，34分）
13．声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 （填“会”或“不会”）发生变化。
14．小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同。
15．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面 发出声音。声音通过 传入人耳。用力越大，同学们听到声音的 越大。
16．同学们在考场内听到的广播声主要是通过 传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是想在 处控制噪声。
17．车间机床工作时发出响度达110 的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。
18．据5月29日《扬子晚报》报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号，这种方法是在 处控制噪声。
19．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音：
（1）这两次声音的最主要的不同点是耳麦没声音 不同（选填：“音调”、“响度”或“音”）；
（2）通过这一实验，可以知道固体传声比气体传声 （填“强”或“弱”）。
20．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙 相同（选填“音调”、“音”或“响度”）：甲、乙、丙中音调相同的是 ；甲、乙、丙中响度最大的是 。
21．如图所示，用手拨动塑料尺。
（1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，先用较小的力拨动塑料尺，如图甲所示；再用较大
的力拨动塑料尺，如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的 大。
（2）如图丙和丁所示，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得如图丙所示的实验中，产生的声音频率为1.2×102Hz；如图丁所示的实验中，产生的声音频率为1.1×102Hz．其中频率是表示 快慢的物理量，由实验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变 。
22．远处传来美妙动听的钢琴声，寻声而去，其 不变（填“音”或“响度”），但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的。在15℃的空气中琴声的传播速度约为 。
23．如图所示，是人们利用声呐来探测鱼或潜艇等水下目标的示意图，声呐发出的是 波，它的频率高于 Hz，如果从发出到接收到信号之间的时间间隔为1s，那么目标距离声呐源为 m（设声音在水中的传播速度为1500m/s，距离等于速度乘以时间）。
第23题 第24题 第25题 第27题
24．如图所示，交警正利用某种速度测定器来探测公路上汽车是否违章超速，该仪器是利用 （选填“超声波”、“次声波”或“可听声”下同）的相关原理工作的；现代科学家已成功研制一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收 ，从而预报海上风暴，这种声音的频率 （选填“高于”或“低于”）人耳的听觉频率范围。
25．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过8.5s听到回声。则圆形凹坑的直径为 米。
26．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s收到回波信号，海洋中该处的深度是 米（声音在空气中的传播速度为340m/s，在海水中的传播速度是1500m/s），该装置 （选填“能”或“不能”）用来探测月球与地球之间的距离。
朴有天朴嘉熙27．中国无人机技术享誉世界，图所示是新款无人机MaVic“御“。它的前、后、左、右、上、下六个方向都安装了智能感知系统，可通过发射和接收 （选填“超声波“或“次声波“）自动避开障碍物，这是利用了该声波 的特点。
三．实验探究题（共5小题，30分）
28．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 。
A．手机声音的响度太大手机qq皮肤 B．手机声音的频率太高
C．插入广口瓶中导管不足够长 D．未塞紧瓶塞存在漏气
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度变小。
（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明实际上将 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真
空不能传声的结论。
29．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
徐洪浩刘晓洁（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在 传播。这个实验用到一种物理方法是全部删除清空 。
30．如图所示在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）塑料尺的振动 （选填“变快、不变、变慢”），塑料尺发出声音的音调 （选填“变高、不变、变低”）。
（2）小华减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是 。
A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大
C．振动幅度越小，声音的响度越大 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等
（3）小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与塑料尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是 （选填“响度、音调、音”）。
31．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体振动而产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的 越大。
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