2022-2023学年度第二学期人大附初三年级语文练习2
2023.3
一、基础运用。(共14分)
(一)展览概述
书房，在中国传统文化里，是一种生活空间、 一种生活方式，更是一种文化 精神的象征。走进故宫的“照见天地心 中国书房的意与象”展览，即可体味 到古代文人以书房为象征的文化精神。
第一部分名为“委怀琴书”,出自陶渊明的诗句。这里展出了《五经萃室记》炕屏、《毛诗郑笺》、玉壶冰琴等文物。古代读书人正是与这些器物相伴，秉烛夜读，听琴挥墨，磨l小虾米的做法ì品格，滋养精神。第二部分“正谊明道”则处处充盈着古代文人流淌于血液中的家国情怀：乾隆
楷书《大宝箴》挂屏印证了帝王对自我修养的重视，《文天祥行书上宏斋帖卷》体现出儒家士大夫对国家忧难的关切和爱国忠心……徜徉于展览的第三部分“结契霜雪”,时时可见松竹梅的身影。松，经冬不凋；竹，清高有节；梅，凌寒傲雪。作为书房三友，它们是文人气质和精神的象征。以松竹梅为主题的屏风、曲水流觞式的展台，仿佛为我们勾勒出这样的场景：晴朗之日，闲xiá之时，三五好友相聚，奇文共赏，品茗长谈，诗词唱和，杯酒同歌。
总之，这场展览匠心独运，从无形书房的精神阐释，到有形书房的空间陈设，都给人以美的享受和智慧的启迪。
1. 给 加 点 字 注 音 。 ( 2 分 )
正 谊 明 道 ( ) 诗 词 唱 和 ( )
2.根 据 拼 音 写 汉 字 。 ( 2 分 )
磨 lì( ) 闲 xiá- ( )
3.画线句作为总结句，表达欠妥，请修改。(2分)
修改：
(二)书房轶事
书房是最见主人心性的处所，是读书人放牧思想的田园。自古以来，我国文人就有用斋、堂、屋等给自己的书房命名的雅好，这也是传统书房文化的点睛之笔。王冤一生爱好梅花，便为自己的书房取名“梅花屋”。沈钧儒嗜石成癖，就为书斋命名“与石居”。徐悲鸿曾买得一幅唐画《八十七神仙卷》,遂名其书斋为“八十七神仙馆”。以喜爱之物命名的斋号，显示了主人的兴趣爱好【甲】以所寄情志命名的斋号，则表现了主人的品格与追求。清代学者钱大昕为表明自己精益求精的决心，取《劝学》篇中“驽马十驾，功在不舍”之意，为书斋命名“十驾斋”。梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，面对国家的内忧外患，临危受命，遂将自己的书斋取名“饮冰室”。鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”,先生针锋相对，索性把书房“俟堂”更名为“绿林书屋”。1941年，柳亚子居香港，为其书斋命名“羿楼”,取自【乙】后羿射日【乙】的神话故事，寓意对日本侵略者的强烈仇恨，希望取得抗战的胜利。
4.你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是(2分)
A.精益求精 B.内忧外患 C. 临危受命 D.针锋相对
5.文段中【甲】【乙】两处的标点符号，使用最恰当的一项是(2分)
A.句号 书名号 B.分号 书名号
C.分号 双引号 D.句号 双引号
6.一位同学想在展示中解释“饮冰室”或“绿林书屋”命名的用意，查到了相关注释。请你从“饮冰室”和“绿林书屋”中任选一个，结合语境和注释，说说室主人如此命名的用意。(2分)
注释：①饮冰：出于《庄子 ·人间世》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤”。②绿林：泛指聚集山林反抗官府或抢劫财物的集团。
答：
7.一位同学想编写一副对联，贴在书房门口。请你在上下联横线处填入恰当的文 字，将其补充完整。(2分)
上联：品百家文墨，斟字酌句，笔端可见① 。
qq个性昵称大全下联：读 ② 阕的拼音,修身启智，阁中自有乾坤。
二、古诗文阅读。(共17分)
( 一 )默写(共4分)
8.塞下秋来风景异， 。(范仲淹《渔家傲 ·秋思》)(1分)
9.中军置酒饮归客， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分)
10.吾视其辙乱， ,故逐之。(《曹刿论战》)(1分)
11.运用“比喻”能使诗句画面生动，情感隽永，产生绝佳的艺术效果。请你调 动积累，写出一句运用了比喻手法的古诗(本试卷出现的除外): (1分)
(二)阅读下面两首词，完成12-13题。(共5分)
破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘①。
胡未灭，鬓先秋,泪空流。此生谁料，心在天山°,身老沧洲。
注：①尘暗旧貂裘：貂皮裘落满灰尘，颜因之暗淡。指不受重用。②秋：秋霜， 喻指白发。③天山：指南宋与金国相持的西北前线。④沧洲：指作者位于镜 湖之滨的家乡。
12.辛弃疾的《破阵子》是一首“壮词”,上阕描绘了军营中将士们“分磨下炙”“ ① ”的宏大场面；下阕用“的卢飞快”“霹雳弦惊”展现了， ②的图景，读来让人感觉酣畅淋漓。(2分)
13.上面两首词作有异曲同工之妙，请你结合词作内容从意象选取的角度对此稍 作分析。(3分)
答：
(三)阅读【甲】【乙】两文，完成14-16题。(共8分) 【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛 下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳 雅言，深追先帝遗诏。 臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
(《出师表》)
【乙】
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。
德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。其友止之。天祥曰：“第国家养育臣庶⁰三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。尽以家财为军费。
至元十五年十二月，趋南岭。张弘范“兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳°,见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入屋山，使为书招张世杰°。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。压山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。 (《文天祥传》)
注：①第国家养育臣庶：既然国家抚养臣民。②张弘范：元朝将领。③④潮阳、 压山：广东地名。⑤张世杰：南宋将领。
14.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)
A. 托付不效 | 以儆效尤 | 行之有效 | 以观后效 |
B. 斟酌损益 | 益慕圣贤 | 香远益清 | 有所广益 |
C. 叹息痛恨 | 深恨于此 | 相见恨晚 | 悔恨交加 |
D. 以彰其咎 | 其友止之 | 失其本心 | 其许寡人 |
15.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是(2分)
A.陛下亦宜自谋，以咨课善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
翻译：陛下也应当自己谋划，询问治国的好方法，识别采纳正确的言论，深 切追念先帝的遗诏。
理解：诸葛亮已预感到自己有可能“出师未捷身先死”,所以在此向后主强调今后自主谋划的重要性。
B.见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。
翻译：见到弘范，弘范的手下命令文天祥下拜，文天祥不拜，于是弘范就用鬼节出生的人叫天胎 对待客人的礼仪对待文天祥。
理解：文天祥虽然被俘，但不肯向敌人屈服下拜，敌军将领弘范也敬佩他的 为人，以礼相待。
16. 诸葛亮和文天祥都是被后世称颂的名相，请你结合两段选文内容说说他们受后世敬仰有哪些共同的原因。(4分)
答：
三、名著阅读。(5分)
17.从下面两个题目中任选一个作答。 (100字左右)
题目一：
我们在阅读名著时，关注小说人物的“变化”往往是解读小说主旨的密码。 请你从下面三个人物中任选一个，结合作品内容尝试从人物的“变化”中探寻小 说的主旨。
(《儒林外史》匡超人 《骆驼祥子》祥子 《水浒传》林冲)
题目二：
夏洛蒂·勃朗特在创作《简·爱》之时，曾对两个妹妹说：“我要写一个女主角给你们看，她和我一样，貌不惊人，身材矮小，然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样，深深引起读者的兴趣。”请你结合《简 ·爱》内容谈谈小说的女主人公简·爱有何魅力能“深深引起读者的兴趣”。
答：
沈丽君遗书陈柏霖宋智孝四 、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面材料，完成18-20题。(共7分)
【材料一】
持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才回国创新创业。国际相关领域的佼佼者们，被正在崛起的中国以其“强磁场魔力”吸引归来，并成为国家科技发展的生力军、推动者和领跑者。
统计显示，1987年归国人员仅数百人，2021年已达104.9万人。1978年至 2021年，各类出国留学人员累计达756.06万人，其中523.17万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业体的86.28%。近年来， “回到祖国去”正在成为新的风尚。有专家预测，未来5年中国将迎来“进大于出”的历史拐点，从世界最大人才流出国转变为最主要的人才回流国，逐步成为国际人才竞争格局中的重要一极。
图 1
【材料二】
据不完全统计，我国80%以上的两院院士，都有海外学习或工作经历。“千人计划”分13批引进7000余人，其中绝大多数来自发达国家知名高校、科研机构和跨国企业，包括6名诺贝尔奖得主、80余名发达国家科学院、工程院等院士。他们的回国，助力中国在信息、生命、物质等科学领域涌现出一大批重大原创成果，基础研究的国际影响力大幅提升，正逐步从“仰视”向“平视”演进。清华大学生命科学学院在施一公等海外回国人才带领下，自2009年以来，已在《自 然》《科学》等世界顶级期刊上发文70多篇，国际影响力迅速提升。入选“中国海归70年70人”榜单、被媒体誉为中国“量子之父”的潘建伟，26岁时留学奥地利，他的导师塞林格教授第一次见他时，问他的第一个问题是：“你的梦想是什么?”潘建伟回答：“在中国建一个世界一流的量子物理实验室。”在北京国家 博物馆参观完“复兴之路”主题展后，他给大洋彼岸的学生们发去短信：“希望努力学习，早日归来，为民族复兴作出贡献!”目前，潘建伟海外学习的弟子，正以极高的“归巢率”陆续回国。正是这样一个团队，使得中国近年来量子科研异军突起，连续在量子理论、量子通信、量子计算等研究领域涌现世界级成果，在量子革命的发展史上树立起新的里程碑。
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