诗二首《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》导学案（含答案）
导读： 23.词二首
学习目标
1.初步了解词的一些知识;了解作者的生平。
2.品味关键词语,理解景中寓情、情中显志的特点。
3.把握词作的情感脉络,感受博大的情怀和革命的壮志。
●重点:领会主宰大地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命乐观精神。
预习导学
美国属于哪个洲 1.作者简介。
,是一位伟大的政治家、思想家、军事家、无产阶级革命的卓越领导人,同时,他又是一位伟大的诗人。他的诗词,显示了博大的胸襟、豪迈的气魄和广阔的意境。
2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
4类人不宜吃桑葚 俏丽(qiào)驿站(yì)碾作(niǎn)成吉思汗(hán)
妖ráo(娆) 稍xùn(逊) fèn(分)外 lànmàn(烂)(漫)
3.解释下列句中加点的词。
学习目标
1.初步了解词的一些知识;了解作者的生平。
2.品味关键词语,理解景中寓情、情中显志的特点。
3.把握词作的情感脉络,感受博大的情怀和革命的壮志。
●重点:领会主宰大地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命乐观精神。
预习导学
美国属于哪个洲 1.作者简介。
,是一位伟大的政治家、思想家、军事家、无产阶级革命的卓越领导人,同时,他又是一位伟大的诗人。他的诗词,显示了博大的胸襟、豪迈的气魄和广阔的意境。
2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
4类人不宜吃桑葚 俏丽(qiào)驿站(yì)碾作(niǎn)成吉思汗(hán)
妖ráo(娆) 稍xùn(逊) fèn(分)外 lànmàn(烂)(漫)
3.解释下列句中加点的词。
(1)惟余莽莽:无边无际。
(2)引无数英雄竞折腰:称赞、赞美。
(3)稍逊风骚:文学才华。
(4)数风流人物:建功立业。
(5)零落尘泥:凋谢。
4.整体感知。
《沁园春·雪》上阕描写北方壮丽的雪景,热情赞美祖国大好河山;下阕评论历史上的英雄人物,歌颂当代无产阶级革命英雄。
基金从业资格考试2022年报名时间 《卜算子·咏梅》结构精致和谐,在塑造梅花形象时,上片重点写背景,以背景反衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花永不屈服、积极进、无私无欲的品性。一个“俏”字,成为过渡的桥梁,使词的境界浑然天成。
5.结构分析。
《沁园春·雪》上阕可分三层:
第一层概括描写北国的壮丽雪景。
第二层具体描写北国风光。
(2)引无数英雄竞折腰:称赞、赞美。
(3)稍逊风骚:文学才华。
(4)数风流人物:建功立业。
(5)零落尘泥:凋谢。
4.整体感知。
《沁园春·雪》上阕描写北方壮丽的雪景,热情赞美祖国大好河山;下阕评论历史上的英雄人物,歌颂当代无产阶级革命英雄。
基金从业资格考试2022年报名时间 《卜算子·咏梅》结构精致和谐,在塑造梅花形象时,上片重点写背景,以背景反衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花永不屈服、积极进、无私无欲的品性。一个“俏”字,成为过渡的桥梁,使词的境界浑然天成。
5.结构分析。
《沁园春·雪》上阕可分三层:
第一层概括描写北国的壮丽雪景。
第二层具体描写北国风光。
第三层描写雪后天晴的美丽景。
下阕也可以分三层:
第一层承上启下,由描写景物转入评论历史人物。
第二层具体评论历史人物。
第三层歌颂无产阶级革命英雄。
合作探究
问题一:用“/”给《沁园春·雪》划分朗读节奏。
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
望/长城内外,惟余/莽莽;
大河/上下,顿失/滔滔。
山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲与/天公/试比高。
须晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
自动挡档位 江山/如此多娇,引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武,略输/文采;
阕的拼音 唐宗/宋祖,稍逊/风骚。
怎样开通
下阕也可以分三层:
第一层承上启下,由描写景物转入评论历史人物。
第二层具体评论历史人物。
第三层歌颂无产阶级革命英雄。
合作探究
问题一:用“/”给《沁园春·雪》划分朗读节奏。
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
望/长城内外,惟余/莽莽;
大河/上下,顿失/滔滔。
山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲与/天公/试比高。
须晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
自动挡档位 江山/如此多娇,引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武,略输/文采;
阕的拼音 唐宗/宋祖,稍逊/风骚。
怎样开通
一代/天骄,成吉思汗,只识弯弓/射大雕。
俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。
问题二:《沁园春·雪》在写景和抒情上是如何交融的?
本词上下两阕,各有侧重,但又紧密联系,浑然一体。上阕写景,句句有情,在状写象征中华民族骄傲的长城、大河、苍莽峻挺的崇山、高原时,溶注着赞美祖国河山的爱国深情;下阕议论,也结合着抒情,在评说赫赫有名、名垂史册的古代英雄时,注入颂扬当代英雄之情。上阕写景是下阕议论抒情的基础,下阕议论抒情是上阕写景的必然结果。作者就是这样运用写景、抒情、议论相结合的手法来赞颂壮美的河山和无产阶级革命英雄的。
问题三:《沁园春·雪》用词精确、形象,修辞生动、确切,试举例分析。
这首词用词非常精确,达到了千锤百炼的程度。如“惟余莽莽”,“顿失滔滔”中的“惟”和“顿”都是副词,起修饰限制作用,“惟”字有力地强调了白茫茫的雪是唯一的景象,其余什么也看不见了;“顿”字强调黄河上上下下波涛滚滚的气势一下子失去,突出天寒地冻、河水结冰的速度。再如“舞”和“驰”这两个动词,“舞”,起舞、飞舞,形容雪披山似“银蛇”逶迤曲折;“驰”,奔驰、奔跑,形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰。这两个动词用得极为传神,把冰封雪盖的山高原写活了,赋静景以动态,使之生机勃勃。本词不仅用词精炼,而且巧妙地运用了比喻、拟人、对偶
俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。
问题二:《沁园春·雪》在写景和抒情上是如何交融的?
本词上下两阕,各有侧重,但又紧密联系,浑然一体。上阕写景,句句有情,在状写象征中华民族骄傲的长城、大河、苍莽峻挺的崇山、高原时,溶注着赞美祖国河山的爱国深情;下阕议论,也结合着抒情,在评说赫赫有名、名垂史册的古代英雄时,注入颂扬当代英雄之情。上阕写景是下阕议论抒情的基础,下阕议论抒情是上阕写景的必然结果。作者就是这样运用写景、抒情、议论相结合的手法来赞颂壮美的河山和无产阶级革命英雄的。
问题三:《沁园春·雪》用词精确、形象,修辞生动、确切,试举例分析。
这首词用词非常精确,达到了千锤百炼的程度。如“惟余莽莽”,“顿失滔滔”中的“惟”和“顿”都是副词,起修饰限制作用,“惟”字有力地强调了白茫茫的雪是唯一的景象,其余什么也看不见了;“顿”字强调黄河上上下下波涛滚滚的气势一下子失去,突出天寒地冻、河水结冰的速度。再如“舞”和“驰”这两个动词,“舞”,起舞、飞舞,形容雪披山似“银蛇”逶迤曲折;“驰”,奔驰、奔跑,形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰。这两个动词用得极为传神,把冰封雪盖的山高原写活了,赋静景以动态,使之生机勃勃。本词不仅用词精炼,而且巧妙地运用了比喻、拟人、对偶
等修辞方法。上述的“山舞银蛇”、“原驰蜡象”就是巧用比喻。再把红日白雪交相辉映的壮美景象,比作红装素裹的少女,更是想象奇特,比喻确切。“欲与天公试比高”一个“欲”字更把“山”、“原”人格化了,生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
问题四:的《咏梅》和陆游的《咏梅》有何异同?
首先,两首词有着许多的共同之处。其一,都写出了梅花不畏严寒的特点;其二,都表现梅花不与芳争春的特点(陆词有“无意苦争春,一任芳妒”句);其三,都赞颂了梅花的高尚品格(陆游词强调了梅花即使成了泥和尘,也要保留她原有的香气);其四,两位作者都以梅花自比。
两首词的不同,也是很明显的。其一,词中的梅花形象不同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象(尽管也仍保持其高洁的情怀),这里的梅花,象征了屡受排挤打击的主战派。笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。她象征了为共产主义事业奋斗的共产党人,表现了中国革命者在20世纪60年代面临国际国内巨大困难的时候,那种坚贞不屈的斗争精神。其二,两首词的感情基调不一样。的词,感情基调积极乐观,充满信心;陆游的词低沉孤高。比如同样写梅花与芳相异凌寒独自开放的特点,的词是“犹有花枝俏”,陆游是“寂寞开无主”;同样写梅花的品格,是“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,陆游是“无意苦争春,一任芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故”。
问题四:的《咏梅》和陆游的《咏梅》有何异同?
首先,两首词有着许多的共同之处。其一,都写出了梅花不畏严寒的特点;其二,都表现梅花不与芳争春的特点(陆词有“无意苦争春,一任芳妒”句);其三,都赞颂了梅花的高尚品格(陆游词强调了梅花即使成了泥和尘,也要保留她原有的香气);其四,两位作者都以梅花自比。
两首词的不同,也是很明显的。其一,词中的梅花形象不同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象(尽管也仍保持其高洁的情怀),这里的梅花,象征了屡受排挤打击的主战派。笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。她象征了为共产主义事业奋斗的共产党人,表现了中国革命者在20世纪60年代面临国际国内巨大困难的时候,那种坚贞不屈的斗争精神。其二,两首词的感情基调不一样。的词,感情基调积极乐观,充满信心;陆游的词低沉孤高。比如同样写梅花与芳相异凌寒独自开放的特点,的词是“犹有花枝俏”,陆游是“寂寞开无主”;同样写梅花的品格,是“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,陆游是“无意苦争春,一任芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故”。
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