重庆市璧山区小升初语文试卷
1. 读拼音，写词语。
少年对“niǔ kòu ______ 现象”páo gēn wèn dǐ ______ 并进行科学pōu xī ______ ，有nèi hán ______ 、善jǐn shèn ______ 的形象míng kè ______ 在与会者脑中，老所长更是kòng zhì ______ 不住自己的mǎn xīn huān xǐ ______ ，立马起身，上前拥抱！
2. 下列各组词语，加点字读音错误最少的一组是（）
A. 土卒．（cuì）粉碎．（cuì）猝．死（cuì）萃．取（cuì）
B. 报酬．（chóu）报仇．（chóu）踌．躇（chóu）瞅．见（chóu）
C. 作梗．（gěng）更．换（gěng）耿．直（gěng）硬．朗（gěng）
D. 抽咽．（yàn）呜咽．（yàn）咽．喉（yàn）吞咽．（yàn）
3. 在书写完全正确的一组词语后打“√”，再把错误的字用横线标出来并改在横线上。
A.繁衍生息轻歌慢舞迄今为止沧海一粟______
B.瓢泼大雨淋漓尽致天方夜谭纬疾忌医______
C.凹凸有致疲惫不堪令人窒息此起彼伏______
D.兴国安邦简明扼要不蕴不燥晶莹剔透______
4. 把下面的四字词语补充完整，并选择其中的词语填空，使语意连贯。
______ 然离去______ 然泪下______ 然开朗
生机______
然
负______ ______ 负______ ______ 负______ ______ 负
小产权房的政策蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇自责得______ ，同时也______ ，于是到蔺相如门上______ 。蔺相如见状，热情迎接，廉颇______ 。从此，两人齐心协力保卫赵国。
5. 请根据上阕书写出《清平乐•六盘山》的下阕。
清平乐•六盘山
朴叶善
1935年10月
天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。
______ ，______ 。______ ，______ ？
加班费基数
6. 根据语境，填写相关语句。
(1) 《六月二十七日望湖楼醉书》中，像“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这样的对偶句是：
______ ，______ 。
(2) 阅读，令同学们成长。在阅读中，得到《孔子家语》“______ ”的告诫；司马迁“______ ，______ ”的爱国豪言印心间。
7. 按要求，写句子。
(1) 随读随做笔记有助于记忆。
随读随做笔记是自己考自己，看看到底有何心得。（用关联词连成一句话）
______
(2) 这地方很小。（改为夸张句）
______
（3）种植、加工链的逐步形成，带动了当地居民有效增长。（修改病句）
______
8. 书记晒文旅•璧山篇来源：华龙网--新重庆客户端时间：04月08日
“山出白石，明润如璧”，这里曾因白石而得名，玉在山而草木润。如今，这里因满目苍翠的公园而闻名。听说，在这里出门步行十五分钟就有一个公园，推开窗户就能看到一片碧绿。这里是渝西的重要门户--壁山。
今天的《书记晒文旅》璧山篇，璧山区委书记蓝庆华将化身金牌导游，带您品鉴儒雅璧山，畅游田园都市。
【活动介绍】
为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从3月25日起，重庆市区县“晒文化•晒风景”大型文旅推介活动正式启动。
此次活动分为“书记晒文旅”专题宣传、“区县故事荟”专题报道和“炫彩60秒”区县文化旅游微视频大赛三大主要活动，每周一、周四各推出一个区县，每个区县的宣传周期为3天，持续至今年8月中旬结束。
(1) 根据图文信息制作宣传卡。
活动名称：______
活动时间：______ 至______
活动内容：______ 、______ 、______ 。李响老婆
活动意义：______ 。
(2) 根据短文信息判断对错，对的打“√”，错的打“×”。相爱没有那么容易 歌词
①璧山“晒文化•晒风景”的首播时间是4月8日。______
②区委书记蓝庆华化身金牌导游推介壁山。______
③璧山因“儒雅壁山，田园都市”而得名。______
④壁山，推窗见绿，出门步行5分钟就有一个公园。______
(3) 此时，你也化作一个导游请准确、生动地介绍壁山的一个特点。
______
9. 会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈
．．地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡
．．。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金的阳光中……
带着这个白的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝连衣裙，裙上绣着一朵白的蒲公英。每天，我穿着蓝的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝的天空下，有一座开满了白蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--
蓝天下，一孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
(1) 联系上下文，解释下列词语。
轻盈：______
闯荡：______
(2) 读文中画横线的句子，体会人物的内心情感。
______
(3) 快速浏览短文，填写表格。
______
10. 请从下面提供的词语中任选一组（打上“√”），用上这组词展开丰富想象，创编故事，题目自拟。
①山清水秀的村庄二妞孤单老人熊爷爷驻村干部李叔叔
②车水马龙的路口步履蹒跚的老人英俊的小伙子少先队员萌萌
③游人如织的公园淘气包萧逸胆小鬼刘灿智慧的班主任
答案和解析
1.【答案】钮扣，刨根问底，剖析，内涵，谨慎，铭刻，控制，满心欢喜
【解析】故答案为：
钮扣刨根问底剖析内涵谨慎铭刻控制满心欢喜
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2.【答案】B
【解析】A.“士卒”的“卒”应读“zú”，读“cù”时同“猝”。“粉碎”的“碎”应读“suì”。“猝死”的“猝”应读“cù”。
B.“瞅见”的“瞅”应读“chǒu”。“报酬”的“酬”应读“chou”。
C.“更换”的“更”应读“gēng”。读“gèng”时指愈加，再。“硬朗”的“硬”应读“yìng”。
阕的拼音D.“抽咽、呜咽”的“咽”都应读“yè”。“咽喉”的“咽”应读“yān”。读“yàn”时指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。
故加点字读音错误最少的一组是B。
故选：B。
考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3.【答案】慢--曼，纬--讳,√，蕴--愠
【解析】A.有误，轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。故“慢”错误，应为“曼”。
B.有误，讳疾忌医：隐瞒疾病，不愿医治。故“纬”错误，应为“讳”。
C.正确。
D.有误，不愠不燥：指说话做事态度适中，分寸得当。故“蕴”错误，应为“愠”。
故答案为：
A.慢--曼；
B.纬--讳；
C.√；
D.蕴--愠。