手工制作社团活动计划
榆林市第八小学  王娟
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,丰富学生的课余生活,本学期,我校特组建手工社团,为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下:
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    活动目标:
    1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,是儿童有强烈的学习和创作欲望。
    2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
    3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理;形成自悟的习惯。
    4、通过手工制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。
    5、使儿童养成独立思考的习惯,并通过想象力、创造力的培养,促进儿童个性化发展。
    活动准备:
    每次活动,学生带好手工用纸,彩笔,剪刀等手工工具。
    活动形式:
    1、每周五下午第一至第三节课开展活动
    2、以欣赏、制作手工品为主要内容
手工社团计划安排表
aabb式的词语有哪些
序号
教学内容课题
课时
周次
1
有趣的吊饰
3
3
2
废物利用之花篮制作
3
4
3
废物利用之贺卡制作
3
5
4
千变万化的帽子
3
6
5
废物利用之小纸盒制作
3
7
6
糖纸剪贴画
3
8
7
植物标本制作
3
9
8
有趣的造型
3
10
9
一次性纸杯制作螃蟹挂饰
3
11
10
王健林是谁女婿
一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃
3
12
11
牛奶盒——小鸡房子与礼品盒
3
13
12
用纸杯制作的小灯笼
3
15
13
用卡纸做太阳花
3
16
14
粘贴画
3
17
手工社团活动教案1
如何制作贺卡活动主题
有趣的吊饰
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活动目的
  1、运用剪、折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。
  2、感受民间饰物造型、彩、花纹特点;在探索中学习吊饰的设计方法;在“尝试运用”中掌握制作方法。
  3、乐意与同学合作完成;对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
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活动准备
课件、有关图片、学生作品
活动过程设计:
一、观察与比较
  1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方?
  相同:
  (1)、简练的外形;
  (2)、彩对比鲜艳;
  (3)运用点、线、装饰。
  不同:
  (1)、材料不同;
  (2)、悬挂的地方不同;
  (3)、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
  1、尝试身边的媒材进行吊饰设计,鼓励发现问题;
  2、学生互相研究解决问题;
  3、同一主题的物象形态选择;
  4、尝试运用几何形进行有节奏的排列,感受节奏美。
三、创作与评价
  1、小组合作创作
2、自评与他评。