一年级手工社团活动计划

执教者：葛红娟

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：

活动目标：

1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。于荣光简介

5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。

活动准备：

每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。

活动形式：

如何制作贺卡 1、每周四下午第二节课开展一次活动

2、以欣赏、制作手工品为主要内容。

一年级手工社团安排表

刘嘉玲被绑照片

一年级手工社团活动教案1

一年级手工社团活动教案9

活动主题	有趣的吊饰
活动目的	1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、感受民间饰物造型、彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；在“尝试运用”中掌握制作方法。 3、乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
活动准备	课件、有关图片、学生作品
活动过程设计：一、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：（1）、简练的外形；（2）、彩对比鲜艳；（3）运用点、线、装饰。不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试 1、尝试身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题； 2、学生互相研究解决问题； 3、同一主题的物象形态选择； 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评。