.学会镂空贺卡的制作方法，增强发现美、创造美的能力，提高审美情趣，陶冶情操。
2.经历学习实践，发展动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯。
3.培养学生的创新意识和创新能力。
【教学重点】学会镂空贺卡的制作方法。
【教学难点】创作新颖的贺卡。
【教学准备】学生分成6个小组，每组准备工具：垫板6块、剪子6把、刻刀6把、直尺6把、各种颜的卡纸和白纸数张、胶棒（或胶水）、彩笔、各种装饰用品、钢笔等。
【教学时间】1课时。
一、送卡激趣
1.师：同学们，快到国庆节了，老师为每个小组准备了一件小礼物，快从信封里拿出来吧！是什么礼物呀？（贺卡）你喜欢吗？（喜欢）观察一下贺卡，你最喜欢这张贺卡的什么？
生1：贺卡的颜。
如何制作贺卡
师：说说颜的特点？
生1：颜有红的，有蓝的，很新鲜醒目。
生2：我的贺卡有桔黄、有草绿、还有葡萄紫，三种颜搭配在一起，太好看了。
师：是的，老师送给大家的贺卡颜都比较艳丽。
生3：我喜欢贺卡的形状。它是心形的，中间还有一扇小窗户。
师：举起来给大家看看，还有其他形状吗？
生4：我们组的贺卡是一副手套形状的。
生5：我们组的贺卡是一个小轿车形状的，有点像我爸爸开的现代牌的轿车，还有一个门、两扇小窗户。
生6：我们的贺卡是树叶形状的，叶子中间有挖空的月牙状的叶脉。
生7：我们组的贺卡是一个七彩小蘑菇，上面有许多不规则的小圆形斑点。
师：知道这些小圆形斑点是怎么做出来的吗？
生8：挖出来。
师：借助什么工具挖出来的呢？
生9：刻刀。
师：对，用刻刀将其中一部分挖空就叫镂空。看看这些贺卡都镂空了哪些图形啊？
生10：这个是扇形。
生11：这个是月亮形。
生12：我们的是椭圆形。
生13：我们的是三角形。霸气游戏名字大全
师：还喜欢贺卡的哪个地方？
生14：贺卡周围镶了金边，美化了贺卡。
师：是啊，老师还在贺卡上进行了一些装饰。看，哪里还有装饰？是用什么装饰的？
生15：在镂空图形的后面用五彩缤纷的纸来装饰的。
生16：我们的贺卡中间这一页用彩笔画了荷叶和青蛙。
生17：我们的贺卡封面上还贴了卡通图片。
生18：贺卡上老师写的字的下面还用彩笔画了小草和蓝天。
生19：树叶上还有用各种颜的橡皮泥捏成的七星瓢虫。
生20：在心连心贺卡封皮上用彩带做成了蝴蝶结来美化。
……
师：在贺卡上很多地方都可以用自己喜欢的方法进行装饰。
老师在贺卡上写的字叫什么呢？
生21：叫祝福语。
师：谁来读读祝福语？
生1：很高兴能加入你们的行列，成为你们的朋友。想说就说吧，老师永远是你们最忠实的听众！
生2：亲爱的小巧手们，但愿一副“小手套”能为你驱除一天的寒冷，希望你学习上百尺竿头，更进一步！
生3：听到同学们一声“老师好”，老师心中有股暖流激荡，真想赶紧和同学们肩并肩地游向知识的殿堂！
师：读了有什么感觉？
电信提速生1：我感到很幸福。
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生2：我感到很受鼓励。
生3：我感到心里热乎乎的。
生4：我感觉老师离我很近很近，是我亲密的伙伴。
师：可见这是一张张多么温馨的贺卡啊！
看到了老师送给你们的贺卡，你有什么想法？
生：想做一张贺卡。
师：这节课，我们就来学做温馨的贺卡。—贴出课题。
二、探究制作方法
1.师：请同学们想一想，要做成一张带有镂空图案的贺卡首先要做什么？
生：准备好纸。
师：是的，要根据需要把纸裁好，（板书：裁纸）谁来教教老师怎样裁纸啊？
生：可以用刻刀或剪刀裁出自己要做的贺卡的形状。
师：接下来做什么呢？
生：镂空图案。
师：好（板书：镂空）。直接镂空吗？
生：我发现老师送给我们的贺卡有用铅笔勾画的痕迹，是不是先画出需要镂空的图案来？
师：对！先用笔勾出需要镂空的图案来再刻。镂空完图形要做什么呢？
生：美化贺卡。
师：把这一步叫做装饰行吗？
生：行。（板书：装饰）
师：你认为需要装饰哪些地方？
生：封皮、里面、反面都可以。
师：也就是要装饰贺卡的正面、中心页和底面（师手持一张镂空贺卡说明）。装饰好了，一张贺卡就大功告成了吗？
生齐说：写上祝福语。
师：同学们都想到一块了（板书：写祝福语）。
仔细想一想，写祝福语需要注意些什么啊？
生：格式像书信。
师：对！写祝福语要有称呼、问候语、正文、署名、日期。
生：祝福语一般比较简短。
师：语言上有讲究，比如活泼、风趣、幽默，这样的语言送给哪些人比较合适？
生：同学。
师：对，送给同龄人，好伙伴等。那如果送给长辈呢？
生：要郑重，要严肃。
师：要尊重，有礼貌。对不同的人，在不同的时机，写祝福语时都要仔细考虑，不但要突出你送贺卡的目的，而且感情要真挚。
2.师总结过渡：在制作贺卡的过程中，一般经过这几个环节。在这几个环节中，你感觉哪个环节有困难？
生：镂空。
师：镂空要在哪个地方进行？
生：垫板上。
师：如果要镂空一个半圆形，谁能上来演示一下？
（请一名学生到实物投影仪前演示—镂空半圆形图案）
师：大家仔细观察，刻直线时他借助了—
生：直尺。
师：刻带有弧线的图形稍有难度，手腕要灵活，必要时，可以移动一下纸。
下面请每人镂空一个图案。
学生操作。
师：做完的举起镂空的图案让老师看看。
三、制作贺卡
1.师：同学们的表现真是太棒了！为了使大家做得更好，老师先请同学们欣赏几张贺卡？
2.播放课件：4张不同形状（骏马形、熊猫形、花瓶形、鲤鱼形）、不同颜、不同镂空图案（不规则形、圆形、花瓣形、月牙形）、不同装饰材料的贺卡。
师：感觉怎么样啊？
生：太漂亮了！
师：这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创做出更别致的贺卡！如果现在请你做一张贺卡，你打算送给谁？送张什么样的贺卡？为什么？
生1：老师教我们知识，我们一天天长大，可老师却一天天变老，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。我想送给老师镂空了一根红烛的贺卡。
张含韵绯闻师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有你们的祝福，老师再累也无怨无悔！
生2：我想做一张镂空有五环图案的贺卡，送给全国各地的小朋友！
师：但愿你的梦想早日实现。
生3：我想做一张福娃形状的贺卡，送给我爷爷，祝爷爷长命百岁。
师：爷爷收到你的贺卡一定会高兴得合不上嘴。谁来发表一下自己的看法？
生4：我认为福娃形状的送给小朋友更合适，送给爷爷的贺卡有圣诞树的更好。
吴静一文章来自：<a target='_blank' href='qkzz'>全刊杂志赏析网(qkzz)</a> 原文地址：qkzz/article/9cc1d44b-7403-4e97-b6ef-a596955eb1c2_2.htm
生5：我也认为圣诞树比较好，可以祝福爷爷像圣诞树一样长青不老，长命百岁！
师：你觉得这个建议怎么样？
生3：谢谢大家，我接受你们的建议。
……
师：只要同学们发挥聪明才智，一定会制作出新颖别致的贺卡来，赶紧动手吧！可要注意安全和卫生啊！
4.生做贺卡，师巡视指导。
四、作品展评
师：请做完的小组把作品贴在展示台上，然后欣赏其他小组的作品，也可以帮助其他同学。
师：这么短的时间内做出了这么多漂亮的贺卡，真为你们感到自豪！通过欣赏，你最喜欢哪一张贺卡？
生：我最喜欢那张枫叶形状的贺卡，样子漂亮，镂空的图案也非常精致。
师：这是哪个小组的作品，能推选一位同学上来介绍一下吗？
生：我们先裁出了枫叶形状的卡纸，再镂空出小燕子图案，用橡皮泥做好七星瓢虫来美化。打算送给表哥，希望表哥生意红红火火。祝福语是：祝愿哥哥“鑫”年快乐，“钱”程似海，“富”如东海，“瘦”比南山。
师：说说为什么写这个“鑫”“富”和这个“钱”啊？
生：因为表哥刚做生意，要攒钱买房子。
师：为什么写这个“瘦”啊？
生：因为表哥目前太胖，希望他减肥，胖了不好。
全班响起了热烈的掌声。
师：谁想再来发表一下自己的看法？
生：我最喜欢那张小房子形状的贺卡，他的贺卡的祝福语很有创意，语带双关。
师：这是哪个小组的作品，能读一读你们写的祝福语吗？
生：祝贺同学搬进新楼房了，贺乔迁之喜，也祝愿你学习更上“一层楼”！
师：相信你的同学会再接再厉的！谁再来谈一谈，你最喜欢哪一张贺卡？
生：我最喜欢那张羽绒服形状的贺卡，镂空了衣领、口袋，很有创意。
师：这是哪个小组的作品，怎么想到设计一张羽绒服形状的贺卡呢？
生：我想送给爸爸，因为他在长春工作，那里气温已经很低了，让爸爸别忘了添加衣服。祝福语是“老爸，天冷了，请添衣！”
师：真是个孝敬父母的好孩子，你老爸收到了你的贺卡心里一定会暖融融的。
其他同学有什么建议吗？
生：我觉得他选黑颜不大好，最好换成红，让爸爸一看就感到温暖。
师：接受吗？
学生点头接受。
……
五、课堂延伸
师：我看每位同学都可堪称贺卡设计大师了，设计新颖，制作精美，收到贺卡的人该是多么的幸福啊！
除了这种镂空贺卡之外，你还见过哪些贺卡？
生1：音乐贺卡。
生2：我见过抽拉式的贺卡和折叠式的贺卡。
生3：我见过搞笑的弹力贺卡。
生4：我见过恐怖的动感贺卡。
……
朱贝贝
师：贺卡不但可以传情达意，还可以美化我们的生活环境！请看这种“鸽子”贺卡悬挂在客厅里多美观啊！（师出示鸽子的挂式贺卡）
随着科技的发展，贺卡家族又增添了新的成员，而且送贺卡的方式也更快捷了，请同学看，这是哪种贺卡？（师课件展示一张电子贺卡）
2007年10月9日，2008年邮政贺卡在北京首发，新推出的自创型邮政贺卡倍受青睐。小小贺卡学问大，只要同学们发挥自己的聪明才智，相信同学们一定会创作出更新颖、更精美的贺卡来，带去你对亲朋好友的最真诚的祝福！
（作者单位：山东省泰安市宁阳现代学校山东省泰安市宁阳县教科研中心）
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