幼儿园公开课教案新颖(优秀5篇)
  幼儿园公开课教案新颖篇1
  设计意图
  健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿的龋齿现象却是非常普遍，影响了幼儿的生活及身心健康发展，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
  为此我设计了小班的心理健康活动《宝宝爱刷牙》，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实身心发展需要，也利于其长远发展。
  活动目标
  1、知道有不喜欢刷牙的想法很正常。
  2、懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
  3、乐于参加刷牙游戏，学习正确的刷牙方法。
  重点难点
  教学重点：
  懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
  教学难点：
  在引导下学习正确的刷牙方法。
  活动准备
  1、活动前准备：请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套，幼儿园水杯每人一个。《宝宝爱刷牙》ppt、有声绘本《小熊不刷牙》，视频《小河马爱刷牙》。《牙刷火车》音乐
  2、活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
  活动过程
叶璇个人资料和图片  一、出示神秘信封，谈话导入。
  导入语：小朋友们看！今天朱老师收到了一封信，是谁给我寄了信呢？我们打开来看看，（啊！原来是小熊！）它的牙齿怎么了？我们一起来看看到底小熊发生了什么事情？
西游记的作者  二、出示ppt：《小熊不刷牙》，了解保护牙齿的重要性。
  1、观看有声绘本《小熊不刷牙》1—8页。
颖 儿  提问：小朋友们，小熊哈利喜欢刷牙吗？为什么呀？你们喜欢刷牙吗？为什么不喜欢刷牙呢？我们继续看看小熊哈利到底有没有刷牙。
  2、继续播放有声绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿讨论故事内容，知道不保护牙齿的害处。
  提问：
  （1）小熊没有听妈妈的话去刷牙发生了什么事情？
  （2）当小熊哈利发现自己的牙齿不见后是什么心情？（很高兴）
  （3）哈利的朋友为什么认为它没有了牙齿不是一件值得高兴的事情？
  （4）哈利回到家看到好吃的东西吃不了，它的心情怎么样？（难受得哭了起来）
  （5）醒来后，哈利的牙齿回来了，它的心情怎么样？（很高兴）
  小结：小熊哈利因为不爱刷牙，不注意保护牙齿，睡觉时发现牙齿变没了，刚开始很高兴，后来发现没了牙齿是件很糟糕的事情，醒来后，它爱上了刷牙。所以牙齿很重要，如果它们生病了，会让我们的好心情变坏，牙疼，也会让我们睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康。
  三、播放视频《宝宝爱刷牙》，让幼儿了解喜欢刷牙的办法。
  指导语：小朋友们，你们知道要怎样保护牙齿吗？（刷牙、漱口等）
  指导语：那小朋友不喜欢刷牙怎么办？我们一起来看看小河马是想什么办法喜欢刷牙的？你们想想看还有什么办法可以喜欢上刷牙呀？
  四、讨论正确的刷牙方法。
  1、请幼儿展示自己的刷牙方法。
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  提问：那你们知道刷牙的正确方法吗？谁上来给我们展示一下你在家是怎么刷牙的？
  2、老师利用牙齿模型，示范讲解正确的刷牙方法。
  指导语：现在朱老师来展示一下正确的刷牙方法，小朋友们看仔细咯！
  指导语：刷牙的步骤方法是：
  （1）先在牙刷上挤上牙膏，在杯子里接满水。
  （2）用水漱一下口。教师边念儿歌边示范刷牙：小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！上上下下里里外外全刷遍，露出牙齿白花花。
  指导语：小朋友记住刷牙的方法了吗？请小朋友们伸出你们的小手指跟着老师一起来练一遍。
  五、播放音乐《牙刷火车》，进行刷牙游戏。
  指导语：小朋友们的小手真能干！接下来请小朋友们拿起你们的牙刷跟着老师一起来做《牙刷火车》的游戏吧！提醒幼儿要把水吐到盆里面！
  六、教师小结：今天小朋友们不仅懂得了保护牙齿的重要性，还知道了喜欢刷牙的一些方法并认真学习了刷牙本领，以后小朋友们每天都要坚持早晚刷牙，吃完饭后要用清水漱口，这样牙齿才不会生病，才能白白亮亮，健健康康的！
  七、活动延伸：
  小朋友们今晚放学回家后，带着你们的爸爸妈妈一起玩《牙刷火车》的游戏吧！
  活动总结
  本次心理健康活动设计了7个教学环节，从第一个环节：出示神秘信封，引起了幼儿的好奇心，引出有声绘本的主角“小熊”。第二个环节：先出示PPT，播放有声绘本《小熊不刷牙》，通过提问，幼儿充分自由思考、讨论、回答，从而引出有不喜欢刷牙的想法很正常，牙齿很重要及不保护牙齿会发生一些不好的事情，如：长蛀牙、牙疼、要看牙医等。第三个环节：通过提问幼儿保护牙齿的方法：刷牙、漱口等，顺势导出小朋友不喜欢刷牙
怎么办？播放视频《小河马爱刷牙》，让幼儿了解一些喜欢刷牙的办法，请幼儿继续思考、讨论还有什么办法可以喜欢上刷牙，体现幼儿活动的主体性，拓展幼儿的思维。第四个环节：请个别上来幼儿展示自己在家的刷牙方法。老师利用牙齿模型、儿歌，示范讲解正确的刷牙方法，这个环节结合了直观演示法、多感官参与法、模拟实践法，让幼儿能充分参与到活动中来。第五个环节：播放音乐，进行《牙刷火车》的游戏，使幼儿轻松、快速地在游戏中巩固了正确的刷牙方法。第六个环节：教师对本次的活动内容进行小结。最后一个活动延伸环节：请幼儿晚上放学回家，带着他们的爸爸妈妈一起进行刷牙游戏。所有环节环环相扣、层层递进，突出重点，较好地完成了教学目标。
  通过本次活动幼儿不仅知道了刚开始有不喜欢刷牙的想法是正常的，懂得了牙齿对我们很重要，还了解了一些喜欢上刷牙的办法，并学习了正确的刷牙方法，引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯。整个课堂活动幼儿都能积极参与表现，认真思考，乐于参加游戏活动。但是也存在一些不足之处：
  1、教师的提问：你们喜欢刷牙吗？所有孩子可能都想得到表扬都回答喜欢，没人回答不喜欢，导致教师只能说自己小时候也不喜欢刷牙来引出不喜欢刷牙怎么办？
  2、整个活动的课堂气氛不是很踊跃，除了游戏环节，可能与教师的提问孩子一时想不到答案回答有关，教师没有做好课前的经验准备铺垫，希望自己能在以后的教学活动中扬长避短，做好充分的活动前准备，让教育教学质量更出彩！
换挡拨片
  幼儿园公开课教案新颖篇2
  活动目标：
  1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
  2、掌握正确的刷牙方法。
  活动准备：
  1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
  2、牙刷、牙齿模型。
  活动重点：
  初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
  活动过程：
  1、回忆故事情节，展开讨论：
  教师提问，幼儿讨论：
  ——“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙”
  幼儿互相间察看对方是否有龋齿：
  ——“我们怎么会有龋齿的”
  2、了解龋齿的形成：
  幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：
  ——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
  鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：
  ——“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。”
  3、学习正确的刷牙方法：
  教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：
  ——“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”
  “刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”
  幼儿园公开课教案新颖篇3
  【活动目标】
  1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
  2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
  【活动重难点】
  重点：知道如何保护牙齿。
  难点：知道为什么会蛀牙。
  【活动准备】
  1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
  2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
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  1.猜谜，激发幼儿兴趣。
  谜语： 大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。